西安高新區(qū)播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好，朋友昨晚和我說起西安播音主持藝考培訓(xùn)2，為此我還專門查了下播音主持藝考考培訓(xùn)，播音主持藝考偷氣換氣法訓(xùn)練，播音主持藝術(shù)高考的關(guān)鍵與，播音主持藝考專業(yè)就業(yè)方向，播音主持培養(yǎng)復(fù)合型語(yǔ)言傳播人才，播音主持藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考察，播音主持藝考心理素質(zhì)培訓(xùn)。

1.播音主持藝考考培訓(xùn)

播音主持藝考考官要看的是你的真功夫。模仿是學(xué)習(xí)聲樂必經(jīng)的一個(gè)階段、一個(gè)過程，但不是目的，更不是結(jié)果，考官對(duì)你模仿得像不像并不感興趣。如果一味的模仿別人的話反而使考生在播音與主持藝術(shù)的語(yǔ)言考試?yán)锝o考官留下的好印象大打折扣，分?jǐn)?shù)一般也不會(huì)太高。

2.播音主持藝考偷氣換氣法訓(xùn)練

選一篇或一段長(zhǎng)句較多的文章，用較快的速度讀下去;在氣息不足時(shí)，運(yùn)用“偷氣”技巧，讀后確定最佳換氣處。所謂“偷氣”，是指不要邊發(fā)聲邊吸氣，而是要用極快的速度，在不為人覺察時(shí)吸入部分氣流。而換氣，宜口鼻并用，以鼻為主，掌握時(shí)間差，使氣流充沛有力。

3.播音主持藝術(shù)高考的關(guān)鍵與

但因?yàn)樵馐芗亦l(xiāng)話、生長(zhǎng)發(fā)育自然環(huán)境的危害，絕大部分考生，尤其是南方地區(qū)的考生，一開始普通話都是有多多少少的缺陷和不夠，絕大多數(shù)考生的普通話都能根據(jù)持續(xù)訓(xùn)煉來改正到一切正常水準(zhǔn)，但有極少數(shù)的同學(xué)們因?yàn)樯韺W(xué)緣故和邏輯思維能力等緣故，自始至終沒法改正好普通話。此外也是有由于長(zhǎng)期性日常生活國(guó)外或少數(shù)名族區(qū)，漢語(yǔ)能力不足，語(yǔ)匯、英語(yǔ)的語(yǔ)法不標(biāo)準(zhǔn)，必須從最基本的語(yǔ)文課逐漸學(xué)習(xí)。

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4.播音主持藝考專業(yè)就業(yè)方向

雙語(yǔ)播音主持是指電臺(tái)、電視臺(tái)等有聲媒體通過播音員、主持人在節(jié)目中交替運(yùn)用兩種規(guī)范的有聲語(yǔ)言串聯(lián)節(jié)目。目前，大多數(shù)播音主持本科畢業(yè)生所擅長(zhǎng)的還是漢語(yǔ)（普通話）單向播音的較多，所以雙語(yǔ)播音的就業(yè)率較高，競(jìng)爭(zhēng)力較小，學(xué)生較容易就業(yè)。因此，主修雙語(yǔ)播音的畢業(yè)生，或者在中擅長(zhǎng)英漢、法漢或日漢播音的畢業(yè)生，在畢業(yè)后可以選擇雙語(yǔ)播音這一行業(yè)就業(yè)。

5.播音主持培養(yǎng)復(fù)合型語(yǔ)言傳播人才

播音與主持藝術(shù)專業(yè)是中國(guó)特有的一個(gè)專業(yè)，國(guó)外是沒有的，由此也可看出對(duì)播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)的重視。本專業(yè)是面向廣播影視媒體及融媒體等相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備播音主持藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語(yǔ)言傳播人才。

6.播音主持藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考察

對(duì)于一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來講，管理嚴(yán)格是專業(yè)成績(jī)的保證，管理松散則不利于專業(yè)學(xué)習(xí)。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良好的管理包括教學(xué)管理和后勤管理。教學(xué)管理一般包括上課效果測(cè)評(píng)、作業(yè)反饋跟蹤、定期考核測(cè)試、師生交流機(jī)制等方面；后勤管理則包括住宿衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，主要為學(xué)員提供舒適的休息環(huán)境。

7.播音主持藝考心理素質(zhì)培訓(xùn)

每個(gè)播音員主持人都應(yīng)該具有自己獨(dú)特的風(fēng)格特色，才能被受眾記住。千篇一律的播音風(fēng)格只會(huì)被遺忘和淘汰?，F(xiàn)在有一部分的初學(xué)播音的人喜歡一味的模仿學(xué)習(xí)那種深沉的播音狀態(tài)，導(dǎo)致了受眾的審美趨于疲勞。一個(gè)優(yōu)秀的播音員主持人應(yīng)當(dāng)具有他自己獨(dú)有的風(fēng)格，才能吸引受眾，引起受眾強(qiáng)烈的興趣。

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