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南京家庭教育指導師培訓備受關注,對于宿遷家庭教育指導師培訓哪個比較好這些知識,我們會通過家庭教育指導師被所有家庭重視,高級家庭教育指導師的標準,家庭教育指導師為什么這么吃香來為您詳細解答。
如果把孩子的教育比作是一條長河,家庭教育是河流的源頭,決定河流的品質(zhì);學校教育是河流的下游,影響河流的走向。意大利幼兒教育家蒙特梭利曾說過:培養(yǎng)孩子,其實是培養(yǎng)孩子實體化的過程。孩子不是一張白紙,你想怎么畫、怎么塑形都可以,孩子出生的時候,是帶有自己的實體的,每個孩子有不同的特質(zhì),不同年齡段的孩子擁有不同的發(fā)展規(guī)律,家庭教育需要不斷去豐富、充實孩子,良好的家庭教育的是由學習型和開放性的父母做根基而支撐起來的。
高級別的指導師在進行家庭指導時,是需要有一定的工作流程和標準的,包括信息收集和分析、個體及家庭環(huán)境評估、與兒童和家庭成員之間的關系建立、制定指導方案、整合家庭及社會資源等等一系列內(nèi)容。在整個過程中,心理咨詢的技術是必不可少的,因此很多家庭教育指導師是由心理咨詢師轉(zhuǎn)變而成,或者進行了更高級別的心理咨詢技術學習。
繼“雙減”政策之后,進一步以立法的形式明確了家長是孩子的第一任教師;自此,家庭教育從傳統(tǒng)的“關門教子”走向新時代的“依法教子”。各位家長,您準備好了迎接這一挑戰(zhàn),依法肩負起一名合格的家庭教育實施者應擔的責任了嗎?
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