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1.演講者自身變化的技巧

在演講的時候,我們可以利用自己身體語言以及聲音的改變或者變化來達到自己互動的演講效果。比如在演講過程中,演講者突然變得了自己所站的位置,臺下的觀眾也會跟著你的移動而變動。演講者突然的一聲聲調上調(中午好—),這個時候觀眾會送來掌聲。有一點要明白,演講過程中自己的演講內(nèi)容和方式如果沒有變化的話,就好比悶熱的天氣,讓所有人感到疲憊。

2.演講是一種學習方式

當你在準備演講時,寫演講的過程不僅是整理你已有的知識、概念和情感的過程,而且往往還需要獲取、思考、評價和應用新知識。 甚至需要對這些內(nèi)容進行挑選、整理、精細處理,反復提問,以保證演講的質量。在這個過程中,“輸出”帶動“輸入”。 在我們的日常生活中,我們可能很少有機會說話,但我們從不缺少說話的機會。

3.家長應該怎樣鍛煉的口才

其實我們仔細觀察那些口才好的人就會發(fā)現(xiàn)他們的口才也是在一次又一次的實踐過程中鍛煉出來。所以孩子在敘述的時候要及時糾正語句錯誤,比如說話快、不必要的關聯(lián)詞等等,這個過程是需要家長有足夠的耐心并且要不斷地鼓勵孩子,直到孩子能夠正確的表達為止。總之家長想要鍛煉好孩子的口語能力,就應該做到經(jīng)常主動和孩子聊天對話。

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