海南英語(yǔ)六級(jí)培訓(xùn)班電話，努力總是看得見的，海南英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)課程帶你看下備考英語(yǔ)的方法，英語(yǔ)六級(jí)作文備考方式，掌握背單詞的方法，四六級(jí)口語(yǔ)項(xiàng)，四六級(jí)考試詞匯難度增大，四級(jí)答題技巧主賓判定，一起去向著那“看得見的努力”奮斗。

1.備考英語(yǔ)的方法

英語(yǔ)考級(jí)的備考方法，首先單詞書必須再讀一遍，刷單詞是必須的，閱讀請(qǐng)逐句逐句的來(lái)，不知道單詞一個(gè)接一個(gè)地寫在旁邊。一定要復(fù)習(xí)理解它。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該從頭到尾來(lái)一遍。聽力也是一個(gè)重點(diǎn)，我們必須找到時(shí)間每天聽，來(lái)找到適合自己的聽力軟件。

2.英語(yǔ)六級(jí)作文備考方式

CET-6作文有固定的模式，大致可以分為圖表類和議論類，書信類幾乎沒有。對(duì)于圖表類來(lái)說(shuō)，重要的是閱讀圖表，理解圖表應(yīng)該解釋什么，然后用一些詞來(lái)描述圖表的意圖，比如描述變化趨勢(shì)，最后得出自己的結(jié)論。對(duì)于議論作文，大概分為三段。第一段引出論點(diǎn)，第二段分別論證論點(diǎn)第三段結(jié)論

3.掌握背單詞的方法

縮小背單詞的范圍，以四六級(jí)必考高頻詞匯為主；四級(jí)單詞按照考頻劃分為頻考詞、基礎(chǔ)詞、偶考詞和超綱詞，重點(diǎn)記憶2000+頻考詞，超級(jí)時(shí)間。六級(jí)詞匯閃過(guò)劃出了重點(diǎn)的頻考詞和?？荚~，考點(diǎn)明確，考什么背什么，幫你節(jié)2/3的復(fù)習(xí)時(shí)間。

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4.四六級(jí)口語(yǔ)項(xiàng)

整個(gè)社會(huì)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的要求越來(lái)越高，口語(yǔ)部分變成CET-4和CET-6的必考是必然趨勢(shì)。 CET-4和CET-6考試將逐步接近雅思、托福等國(guó)際考試。 適時(shí)增加口試，從更多維度考查生的英語(yǔ)能力。 語(yǔ)言的目的是應(yīng)用和交流，因此CET-4和CET-6考試近年來(lái)進(jìn)行了改革，不斷向“應(yīng)用”的角度邁進(jìn)。 從這個(gè)角度來(lái)看，口語(yǔ)考試將成為未來(lái)的必修項(xiàng)目。

5.四六級(jí)考試詞匯難度增大

近年來(lái)，四級(jí)翻譯題一直以文化為背景，描繪祖國(guó)的大好河山。 例如， 年 12 月，四級(jí)和六級(jí)考試還考查了歷史和人文學(xué)科。 第四級(jí)考察黃山、泰山和華山，第六級(jí)翻譯涉及太湖、青海湖和洞庭湖。 雖然話題比較常規(guī)，但文中不僅提到了“秦嶺”、“陜南”、“華北”等地理名詞，還出現(xiàn)了“朝圣”等高級(jí)詞。

6.四級(jí)答題技巧主賓判定

四級(jí)閱讀中，將題干的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單分解后，問題中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)在原文未出現(xiàn)或被偷換概念，則不選。不選的選項(xiàng)：（1） 選項(xiàng)表述無(wú)中生有；（2） 原文中作者的目的、意圖、愿望等內(nèi)容在選項(xiàng)作為客觀事實(shí)陳述；（3） 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象；（4） 將原文的內(nèi)容具體化；（5） 隨意比較原文中的兩個(gè)事物。

上述幾點(diǎn)備考英語(yǔ)的方法，英語(yǔ)六級(jí)作文備考方式，掌握背單詞的方法，四六級(jí)口語(yǔ)項(xiàng)，四六級(jí)考試詞匯難度增大，四級(jí)答題技巧主賓判定說(shuō)的挺有道理的，不知你怎么看？海南英語(yǔ)六級(jí)培訓(xùn)班電話

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