如果說廣州兒童編程老師培訓是一片空白的紙張，少兒編程培訓就是需要我們去描繪的藍圖的筆。學編程是智商稅嗎，少兒編程能開發(fā)大腦嗎，少兒學編程父母怎么引導，少兒什么階段開始學編程。

1.學編程是智商稅嗎

孩子根據自己的想法、喜好創(chuàng)造作品，編程成功獲得的成就感比玩游戲高得多，不必擔心孩子學編程會沉迷電腦游戲，編程課讓孩子看到游戲時主動思考它的運行設計機制，編程教育的最終目的是為了培養(yǎng)孩子的各項高層的能力，比如思維的各個維度，能力的各個維度。

2.少兒編程能開發(fā)大腦嗎

邏輯思維能力，說起來比較抽象思路有很多種沒有對錯之分，討論問題的關鍵，不在于答案的正確與否，而是要觀察整個過程，看孩子是否能把問題分解抽絲剝繭，先做哪一步后做哪一步講清楚，思路是否清晰就代表了一定的邏輯思維能力。

廣州兒童編程老師培訓

3.少兒學編程父母怎么引導

我每次一起陪玩的時候都會有意無意去引導，對于一些單人闖關游戲，讓小朋友玩起來不要憑感覺瞎試，逐漸嘗試進行一定的邏輯推理，找到一些突破口；對于一些多人競技類游戲，也會對輸贏做一些小小的復盤，討論最佳的策略。

4.少兒什么階段開始學編程

這個階段的學習目標，主要是借助圖形化語言，掌握一些基本概念，絕大多數小朋友的學習效率和速度都會比較緩慢。如果已經提前開始學，家長千萬不能急于求成，要放下功利心，提前學編程，肯定是對少兒有很大的幫助的，而且小孩子接觸的越早越容易有概念。

學編程是智商稅嗎，少兒編程能開發(fā)大腦嗎，少兒學編程父母怎么引導，少兒什么階段開始學編程，現(xiàn)在是不是覺得很容易理解，而且操作也比較簡單了呢，其實并沒有我們想象中那么難，而且行業(yè)需求量比較大，所以大家要堅持學哦，并且學以致用。廣州兒童編程老師培訓

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