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視覺傳達專業(yè)之所以如此火爆,很重要的原因是它的崗位需求大,尤其是隨著互聯(lián)網和新媒體時代的到來,給視覺傳達專業(yè)的同學提供了更多用武之地。從藝術指導到商業(yè)藝術家、平面設計師、游戲設計師甚至交互媒體設計師,都可以看到該專業(yè)畢業(yè)生的身影。
國外的視覺傳達創(chuàng)業(yè)課程體系更注重培養(yǎng)的自我能力和興趣和綜合能力的培養(yǎng),每個項目都會限定一定的主題,學生可以在其中選擇自己感興趣的話題。教學模式上,國外院校更偏向于小組討論式。比如在很多院校的藝術設計課程中,學生往往會率先根據導師給的命題進行思考與討論,之后自己通過大量的調研再進一步推進,并撰寫總結報告。在這一教學模式下,學生在思考、討論、研究的主動性上都會有很大提升。
在我們外行的理解中,視覺傳達可以被認為是平面設計。 事實上,平面設計和視覺傳達有什么區(qū)別? 可以理解為平面設計師視覺傳達里面一個很小的分支,而視覺傳達涉及的范圍更廣。 平面設計注重圖形和色彩的結合,強調美學。 視覺傳達這個大板塊的話交互而且注重功能性。
它將“設計來源于生活,又回歸生活?!边@句話發(fā)揮得淋漓盡致。所以學視傳的同學可能都有一種職業(yè)病,就是平時出去逛街、游玩的時候,會不自覺的被路邊的海報或LOGO吸引,思考它值得學習的地方,嘗試理解它的創(chuàng)作思路,畢竟多看多學,也是學習設計專業(yè)的一個重要方法。
每個學校對語言水平要求不同,對于所提交的語言能力證書也有著年份的要求,請務必注意。日語能力普遍要求日本語能力試驗成績在N2及以上,隨著今年考生人數增多,部分學校要求具有N1水平。個別學校還對英語成績有要求,比如筑波。需要提前參加相關考試,取得證書。
部分學校需要同時提交研究計劃概要或研究計劃書,根據教授研究的相關課題有針對性地去準備。小論文有固定的格式,字數在八百到一千字左右,內容一般為針對題目提出你個人的觀點和看法,并說明具體理由和原因。提前熟練掌握小論文的固定格式,我們可以參考往年的真題寫好小論文并背誦熟練會有很大幫助。
作品的提出一般要求至少三件,形式為單件作品或者作品集。但這個只是最低要求,建議多做準備,至少一本作品集四件作品以上,其中主要作品最好具有實物的展示。畢竟作品的數量也在一定程度上反應出你準備的認真程度。可以事先進行作品展示的練習,提前想好作品擺放的位置以及展示方式。其中一些院校需要同時進行研究計劃書或研究概要的提出。
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