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在完成課程的過程中,你還將撰寫學術報告和論文。該理論基礎也將幫助你創(chuàng)建實用游戲,使它們真正緊密地聯(lián)系在一起。我們課程的學生要么進入了游戲行業(yè),要么繼續(xù)進一步的學術研究,比如攻讀博士學位。他們中的一些人甚至繼續(xù)自己教學和學習課程,從事游戲設計工作。
在英國,游戲開發(fā)設計者的工資待遇極高,由于市場的需要,英國各大高校在培養(yǎng)出游戲設計師時,會尤其注重學生在畢業(yè)后進入游戲產(chǎn)業(yè)的能力,實用度極高。我們熟知的英****高校,大多也開設有游戲設計專業(yè)。英國在這方面的院校也是赫赫有名的。
這部分是程序員的工作,是他們讓想象變成現(xiàn)實?!俺绦騿T是資源的整合者,也是創(chuàng)意與科學的翻譯官”。游戲的開發(fā)已經(jīng)不是早期嚴格分類的鐵三角(策劃、美術、程序)模式了,而是由多元化的制作者們相互協(xié)作,以“互動”的工作形式?,F(xiàn)如今很多時候開發(fā)成員需要兼顧技術和美術。
視覺傳達設計貫穿了游戲從生產(chǎn)到研發(fā)的整個過程,決定了我們所常說的畫風。制作的過程,負責視*傳*設計需要制作游*的效*圖,增加一些效果和動畫調(diào)整游戲整體視覺感受。到后期發(fā)行階段也需要視覺傳達的同學配合市場推廣相關的工作。
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