返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 廣州歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心
廣州比較有名的德語培訓(xùn)班排行榜名單出爐,隨著我國的發(fā)展,德語培訓(xùn)也是比較火的,接下來我就和大伙說說德語語法怎么掌握,德語個英語的差異在哪,學(xué)習(xí)德語有什么好方法,學(xué)習(xí)德語分成幾個部分。
關(guān)于振奮人心的德語語法學(xué)習(xí)。德語語法系統(tǒng)而規(guī)范,一本德福語法書能應(yīng)付到C2也很少見到意外情況了。中國學(xué)生最擅長的學(xué)習(xí)方式--記憶囫圇吞棗后應(yīng)付考試,恰恰是德語語法的克星。把不多的規(guī)則很快學(xué)習(xí)背下來,然后開始做練習(xí)或者在實際運(yùn)用時候貫穿理會。
于是在英德都在學(xué)習(xí)過程中,一開口腦回路轉(zhuǎn)不過來,竄語言會非常非常顯得傻。其次是相似單詞發(fā)音的問題,聽下美國的德語學(xué)習(xí)者如何發(fā)音,有多好笑就有多尷尬。再次是動詞變位的干擾,兩個非母語的互相干擾會嚴(yán)重影響說話時候自信。間或偶爾處于德語模式時完全不愿說英語,或者反過來不愿意和德語母語者交流。
在閱讀德文版文獻(xiàn)之前,必須對其內(nèi)容有一定的了解和熟悉,至少要有背景知識(可以提前參考中文或英文資料)。 這樣,在遇到概念和專業(yè)詞匯時,您大概可以猜到它指的是什么。 其次,在閱讀的時候,注意不要去關(guān)注一個詞或者去表達(dá)這樣的細(xì)節(jié),而是要把握宏觀的邏輯。 可以在每段旁邊標(biāo)出該段的大意,閱讀后梳理段落之間的邏輯。 邏輯清楚了,內(nèi)容就可以大致理解了。
不過聽說讀寫能力養(yǎng)成的最終目標(biāo),即語言水平的真正提高不應(yīng)該是通過考試,反過來考試分?jǐn)?shù)也不是檢驗溝通運(yùn)用能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。把語言劃分為聽說讀寫,聽說讀寫的并不僅僅是詞句和語法,而是通過消化吸收這些語言知識所形成的溝通能力的四個方面。四個方面相輔相成融會貫通缺一不可。
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