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1.視覺傳達(dá)作品集該怎么準(zhǔn)備

很多同學(xué)以為視傳就是做海報其實(shí)并非如此。視覺傳達(dá)是使用視覺元素來傳達(dá)想法和信息，包括但不限于標(biāo)志排版繪圖平面設(shè)計插圖等?！耙曈X傳達(dá)不僅是二維的而是多維的，不是越來越專而是要打破界限跨領(lǐng)域向更大的維度發(fā)展?！?/p>

2.視覺傳達(dá)建議去留學(xué)嗎

視覺傳達(dá)是門包容性很強(qiáng)的專業(yè)，所以申請視覺傳達(dá)專業(yè)的同學(xué)和其他專業(yè)的同學(xué)如時尚、交互等一起完成作品集制作也完全OK。國外院校也有很多小組合作完成的作業(yè)，如果在作品中向?qū)W校老師展示出自己的跨專業(yè)合作能力，也會是一大亮點(diǎn)。

3.視覺傳達(dá)留學(xué)學(xué)什么

很多為了迎合設(shè)計趨勢和學(xué)生需求，將【平面設(shè)計】更名為【視覺傳達(dá)】，但視覺傳達(dá)不等于平面設(shè)計。 在當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計的語境中，視覺傳達(dá)成為了“一科之下，萬科之上”的學(xué)科。 除了純藝術(shù)這種包羅萬象的藝術(shù)形式，視覺傳達(dá)已經(jīng)成為第二科，涵蓋了與視覺有關(guān)的一切。

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4.視覺傳達(dá)設(shè)計留學(xué)適合哪些人

如果不是真正喜歡視覺傳達(dá)設(shè)計這個專業(yè)，就要謹(jǐn)慎地考慮一下是否要報考了。畢竟這個專業(yè)的作業(yè)需要發(fā)揮我們的強(qiáng)大的設(shè)計思維與創(chuàng)意，并且天天對著電腦，頸椎難免有點(diǎn)受不住，平時熬夜趕作業(yè)更是常態(tài)。我們班的同學(xué)就有個共同的點(diǎn)，就是拖作業(yè)，不到最后一天不著急，到最后一天創(chuàng)造奇跡，當(dāng)然這是不提倡的。

5.視傳專業(yè)去日本留學(xué)怎么樣

1950年代以前的日本，現(xiàn)代主義形式的設(shè)計幾乎未被采用。龜倉雄策是1931年在東京創(chuàng)立的新建筑工藝※的學(xué)生，37年到48年期間作為文化雜志的藝術(shù)導(dǎo)演活躍在最前線，并于戰(zhàn)后的復(fù)興期開始在日本設(shè)計界嶄露頭角。當(dāng)年這個的平面設(shè)計師們都覺得視覺傳達(dá)必須使用手繪，并且覺得應(yīng)用美術(shù)比純美術(shù)低一個檔次，但這種想法隨著后來日本設(shè)計師的職業(yè)地位的確立而逐漸消失。

6.視覺去日本留學(xué)要求高嗎

部分學(xué)校需要同時提交研究計劃概要或研究計劃書，根據(jù)教授研究的相關(guān)課題有針對性地去準(zhǔn)備。小論文有固定的格式，字?jǐn)?shù)在八百到一千字左右，內(nèi)容一般為針對題目提出你個人的觀點(diǎn)和看法，并說明具體理由和原因。提前熟練掌握小論文的固定格式，我們可以參考往年的真題寫好小論文并背誦熟練會有很大幫助。

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