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1.少兒編程只是玩游戲嗎

少兒編程一直是育兒圈比較熱門的話題，有的家長說孩子本來就是沉迷于電子設(shè)備的游戲，少兒編程也是讓孩子玩游戲，入迷了怎么辦？沒錯(cuò)少兒編程的啟蒙確實(shí)是以游戲啟蒙的，但是這個(gè)游戲是開發(fā)孩子的大腦讓孩子從編程的世界學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，創(chuàng)新創(chuàng)意以及團(tuán)隊(duì)的合作。

2.什么是少兒編程語言

學(xué)員通過自己的思考來設(shè)計(jì)搭建并組裝并且通過編寫程序也可以理解為讓機(jī)器人聽話的指令來運(yùn)行機(jī)器人，讓機(jī)器人可以為我們所用，讓它來實(shí)現(xiàn)搭建者的想法。搭建部分的學(xué)習(xí)，就是讓孩子們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)原理激發(fā)創(chuàng)造力，最終使孩子達(dá)成機(jī)器人設(shè)計(jì)組裝，為后面完成編程指令提供載體。

3.哪些人群適合學(xué)編程

編程是什么？市面上分哪幾類課程？專業(yè)一點(diǎn)講，編程是一個(gè)人類與計(jì)算機(jī)獨(dú)立交互的一種方式，打個(gè)通俗一點(diǎn)小朋友也聽得懂的比方，編程就是跟計(jì)算機(jī)說話，讓計(jì)算機(jī)可以聽懂你的“指揮”，按照你的想法讓機(jī)器人去實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)意和想法。

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4.升維邏輯能力

兒童作為一個(gè)編寫程序的人，需要學(xué)的東西還是比較多的。需要把一個(gè)個(gè)散亂的字母和符號(hào)拆分，然后再拼湊成不同的代碼，最后再將這些代碼插入在程序里面，然后做出一個(gè)完美的程序。同時(shí)在這樣一個(gè)復(fù)雜的過程當(dāng)中，兒童還需要不斷的去分析、去整理他的邏輯思維。

5.多大適合學(xué)習(xí)少兒編程

為什么很多人都說學(xué)習(xí)少兒編程要趁早？那么到底多大適合學(xué)習(xí)少兒編程呢？雖然對(duì)于我們80后的家長來說，很少能接觸到編程的，甚至很多人都是高中或者之才學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在也希望孩子能盡早的接觸，不要輸在起跑線上，那么到底幾歲適合學(xué)習(xí)呢？一般的話，6到7歲左右的孩子就可以接觸了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們已經(jīng)有自己的認(rèn)知，也能理解一些老師的講解，所以這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)是比較好的

6.為啥要學(xué)習(xí)編程

孩子學(xué)習(xí)比少兒編程并不是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)碼農(nóng)，只是說讓孩子接觸一個(gè)新的知識(shí)，不但能開發(fā)孩子做事的條理性，也鍛煉他思考問題的能力，最主要的是它可以鍛煉孩子的創(chuàng)造力，因?yàn)樵诰幊痰氖澜?，只有不斷的?chuàng)造，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)步

少兒編程只是玩游戲嗎，什么是少兒編程語言，哪些人群適合學(xué)編程，升維邏輯能力，多大適合學(xué)習(xí)少兒編程，為啥要學(xué)習(xí)編程，這些是它的基本知識(shí)，大家可以做參考。

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