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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00

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1.制作視傳作品集可以合作嗎

制作視傳作品集,掌握相關(guān)軟件如PS、AI等必不可少,此外根據(jù)大家各自作品集的需求,可能還需要掌握3D建模甚至編程軟件。另外也可以選擇和其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)一起完成作品集、合作分工,也能有效加快大家的作品集進(jìn)度。

2.制作視傳作品集難嗎

很多同學(xué)沒(méi)有基礎(chǔ),會(huì)覺(jué)得軟件的學(xué)習(xí)有不小的難度。其實(shí)相比于交互、人機(jī)等專(zhuān)業(yè),視傳需要掌握的軟件真的是小菜一碟,很多時(shí)候你只需要記住各種button在哪兒就夠用了。很多高大上的軟件,真正學(xué)起來(lái)你會(huì)發(fā)想,其實(shí)沒(méi)那么難。

3.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是學(xué)什么

學(xué)了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),最大的感受就是藝術(shù)與設(shè)計(jì)的神奇,它真的無(wú)處不在。比如街道上的隨處可見(jiàn)的海報(bào),店鋪的招牌、LOGO,以及品牌的吉祥物等,甚至是超市擺的促銷(xiāo)POP廣告牌都與視傳有關(guān)。再比如,我們平時(shí)吃的零食、買(mǎi)的生活用品的包裝設(shè)計(jì),書(shū)籍的排版與印刷,亦或是我們手機(jī)上的APP界面,平時(shí)瀏覽的網(wǎng)頁(yè),電視上看到的欄目包裝都與視傳有關(guān)。

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4.視傳專(zhuān)業(yè)面試有哪些環(huán)節(jié)

近年來(lái),部分學(xué)校對(duì)考試形式進(jìn)行了改革,需要密切關(guān)注官網(wǎng),了解最新的考試動(dòng)態(tài)。 武*野美*取消了藝術(shù)生入學(xué)考試面試環(huán)節(jié)的自我介紹,將考試時(shí)間縮短至5分鐘,將考試形式改為回答老師的問(wèn)題。 可以提前寫(xiě)好自我介紹,準(zhǔn)備好可能被問(wèn)到的問(wèn)題。 您可以在家中對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí),以糾正您的舉止,速度和說(shuō)話(huà)方式。

5.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)有必要留學(xué)嗎

如果把它歸類(lèi)于“理論課”也有些牽強(qiáng)。因?yàn)槔碚撜n往往更關(guān)注普遍規(guī)律與抽象認(rèn)識(shí),但對(duì)于進(jìn)入僅僅一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),這時(shí)還缺乏真正的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)與切身的設(shè)計(jì)體會(huì),一下子就扎進(jìn)現(xiàn)象之外的抽象規(guī)律之中,很難形成切實(shí)的認(rèn)識(shí)。既要了解本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)框架,也要關(guān)照到專(zhuān)業(yè)知識(shí)框架與社會(huì)大框架之間的互動(dòng)發(fā)展關(guān)系;既要瀏覽本專(zhuān)業(yè)的歷史發(fā)展脈絡(luò),也不能缺失對(duì)當(dāng)下情況的觀(guān)察和對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)注;既要解讀具體的專(zhuān)業(yè)現(xiàn)象,也要同步探討專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作的規(guī)律......最終在一個(gè)相對(duì)寬泛的知識(shí)范圍中“編織”出對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的既現(xiàn)實(shí)也理想的宏觀(guān)理解——也就是我所理解的“框架性認(rèn)識(shí)”。

6.視覺(jué)傳達(dá)的留學(xué)環(huán)境如何

既然要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)那品味也是很重要的,無(wú)論是從設(shè)計(jì)本身出發(fā),或是基于人們觀(guān)賞的角度,我們都需要以好的形態(tài)來(lái)展現(xiàn)。作品本身的一些水準(zhǔn)都影響著作品集的印象分?jǐn)?shù)。審美也并不是天生的,很多方面需要有很多優(yōu)秀的作品。

7.視覺(jué)傳達(dá)怎么就業(yè)

學(xué)生畢業(yè)后能就業(yè)的范圍是很廣泛的,因?yàn)閷?duì)色彩搭配,視覺(jué)有著獨(dú)特的見(jiàn)解,能在一些印刷社,平面或者戶(hù)外廣告產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)方面有著很多的發(fā)展,在一些科研的單位或者教育的院校有著設(shè)計(jì)傳達(dá)方面科研教學(xué)工作,能在很多崗位任職。

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