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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.學(xué)編程是智商稅嗎

孩子根據(jù)自己的想法、喜好創(chuàng)造作品,編程成功獲得的成就感比玩游戲高得多,不必?fù)?dān)心孩子學(xué)編程會沉迷電腦游戲,編程課讓孩子看到游戲時主動思考它的運(yùn)行設(shè)計機(jī)制,編程教育的最終目的是為了培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)高層的能力,比如思維的各個維度,能力的各個維度。

2.少兒學(xué)編程能學(xué)到什么

昨天小區(qū)的一位奶奶跟我們聊天說到自己的兒媳婦花幾千塊錢給小孫子報了一個編程班,還專門給孩子買了一個平板來學(xué)習(xí),因?yàn)檫@個事情孩子的奶奶跟媽媽出現(xiàn)了分歧,媽媽覺的孩子的少兒編程能鍛煉開發(fā)孩子的大腦對孩子的幫助很大,可是奶奶說我們以前的人沒有這些亂七八糟的電子設(shè)備,該考的還是考上了,但是我們要看看中國現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r,小孩子只有思維能力,創(chuàng)作能力才是核心呀。

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3.少兒編程跟邏輯思維有關(guān)嗎

邏輯思維能力的發(fā)展個體差異是比較大的,但無疑會隨著年齡和認(rèn)知的增長而逐漸增強(qiáng),有的孩子之前可能在學(xué)習(xí)上面比較費(fèi)勁,但過一年孩子十分鐘就一點(diǎn)就通了。低齡的編程啟蒙,更應(yīng)該是一個比較輕松的過程不宜操之過急,適度播下興趣的種子就可以,把評判留給將來。

4.低年級能學(xué)習(xí)少兒編程嗎

學(xué)齡后可分為高年級和低年級。 這個年齡段的孩子通常無法將特定問題抽象到數(shù)據(jù)模型中。 在嘗試學(xué)習(xí)時,他們只能接觸以編程軟件為代表的圖形化編程語言。 他還需要借助一些直觀的教具、視頻或小游戲來幫助他理解每個命令的效果。

5.多大適合學(xué)習(xí)少兒編程

為什么很多人都說學(xué)習(xí)少兒編程要趁早?那么到底多大適合學(xué)習(xí)少兒編程呢?雖然對于我們80后的家長來說,很少能接觸到編程的,甚至很多人都是高中或者之才學(xué)習(xí),所以現(xiàn)在也希望孩子能盡早的接觸,不要輸在起跑線上,那么到底幾歲適合學(xué)習(xí)呢?一般的話,6到7歲左右的孩子就可以接觸了,因?yàn)檫@個時候他們已經(jīng)有自己的認(rèn)知,也能理解一些老師的講解,所以這個時候?qū)W習(xí)是比較好的

6.4年級該怎么選擇少兒編程

三年級以后可以優(yōu)先考慮Pyth**和C++,這時候有部分孩子傾向代碼式編程,所以這兩者都可以選擇。Python更像工具語言,不斷練習(xí)解決問題才能形成自己使用該語言的一種編程習(xí)慣,因?yàn)樗悬c(diǎn)靈活和自由,關(guān)注點(diǎn)在問題結(jié)果上。

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