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對未來更重要的是認清一個事實:計算機編程本身鼓勵我們建構一個閉合的世界。這也是我當年覺得編程好玩的一個原因:能用一條條指令組裝起一個(乏味的)東西,然后在自己建構的世界中玩耍,簡直像魔法般誘人。但可惜,這和當今科技產業(yè)的做法已經(jīng)相去甚遠。當今需要的人才要懂歷史社會學心理學、數(shù)學和計算機,還要擅長分析復雜、開放和混沌的系統(tǒng)?!?/p>
我們絕不能讓年輕人認為,世界正強迫他們在兩條道路之間選擇,一邊是數(shù)學和理科,一邊是社會科學和人文。我們要面對的最有趣或許也是最艱難的問題,將位于這兩條道路的交叉處――而不在我們?yōu)榱撕猛鎰?chuàng)造出來的那個渺小封閉的世界里,
如果學生到初中之后才開始接觸編程的話,前期是沒有任何的鋪墊,可能在學習上面會比較費力,還有的學習可能會因為前期沒有興趣的積累就放棄,或者是提不上興趣導致沒有辦法堅持下去,但是目前學習編程已經(jīng)成為了必學課程。
兒童作為一個編寫程序的人,需要學的東西還是比較多的。需要把一個個散亂的字母和符號拆分,然后再拼湊成不同的代碼,最后再將這些代碼插入在程序里面,然后做出一個完美的程序。同時在這樣一個復雜的過程當中,兒童還需要不斷的去分析、去整理他的邏輯思維。
為什么很多人都說學習少兒編程要趁早?那么到底多大適合學習少兒編程呢?雖然對于我們80后的家長來說,很少能接觸到編程的,甚至很多人都是高中或者之才學習,所以現(xiàn)在也希望孩子能盡早的接觸,不要輸在起跑線上,那么到底幾歲適合學習呢?一般的話,6到7歲左右的孩子就可以接觸了,因為這個時候他們已經(jīng)有自己的認知,也能理解一些老師的講解,所以這個時候學習是比較好的
時代又學習了PASCAL、C、C++,從編程學習的過程來看編程的學習對孩子的邏輯性和計算能力以及統(tǒng)籌能力都有很大的幫助。通過學習編程孩子平常做事情也有條理思考問題的邏輯性、條理性都會變強同時編程是為了解決一些問題編程的學習可以和孩子現(xiàn)有的學習任務能夠融洽的結合起來??梢酝ㄟ^編程來解算物理中力學、電磁學相關的問題。
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