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1.高中的數(shù)學(xué)怎么能學(xué)好

首先解題習(xí)慣很重要，這主要源于平時的鍛煉，尤其是對于三角函數(shù)、集合問題、排列組合等對細節(jié)要求較高的數(shù)學(xué)難題，更需要學(xué)生保持良好的狀態(tài)才不會因為疏忽而找不到解決問題的方法或者使解題思路走向錯誤的方向.其次，學(xué)生應(yīng)該積極發(fā)揮自身的主體作用，在課堂中積極主動地動腦、動手、動口，要勤于思考，在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自身的主動性，遇到困難的時候要從自身已有的知識結(jié)構(gòu)中去探求解題思路和解題方法，對于已經(jīng)掌握的題目可以試著去探索其他的解題方法，進而培養(yǎng)思維的主動性、靈活性和獨立性.

2.如何搞好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

以課本為主體，理解知識的形式化過程，理解其內(nèi)涵。 數(shù)學(xué)概念加上定義以及公式還有定理等是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而這些知識的形成過程很容易被忽視。恰巧這些過程就是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過程。 定理的證明通常是發(fā)現(xiàn)新知識的過程。 在掌握知識的過程中，也促進了能力的發(fā)展。 因此，系統(tǒng)評價不能留下盲點，包括概念、定義、公式和定理的推導(dǎo)過程。

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3.高中數(shù)學(xué)如何保分

掌握基礎(chǔ)知識。 近年來，雖然數(shù)學(xué)試題的分化程度有所提高，但考基礎(chǔ)的趨勢不會改變，但在保留一定基礎(chǔ)分數(shù)的同時，適當增加了創(chuàng)新元素。 因此，基礎(chǔ)題仍然是考試題型的主要組成部分和分數(shù)的主要來源。 要加強中低級題的訓(xùn)練，特別是選擇題和填空題的訓(xùn)練。

4.如何引導(dǎo)高中學(xué)習(xí)

高中階段是孩子讀書生涯中至關(guān)重要的一個階段，作為家長要學(xué)會正確引導(dǎo)孩子，多陪伴孩子。要轉(zhuǎn)變身份，學(xué)會做孩子的朋友，不要一味的以家長的身份，一定不要用教訓(xùn)的方式去跟孩子相處，容易造成孩子產(chǎn)生逆反心理。家長以朋友身份陪伴孩子能夠拉進與孩子的距離，讓孩子在一種輕松的家庭氛圍中學(xué)習(xí)成長。

5.如何引導(dǎo)高三自主學(xué)習(xí)

多鼓勵多表揚。孩子的考試有起伏很正常，家常不要只盯著成績，一次兩次沒考好就大發(fā)雷霆，狂風(fēng)暴雨。要和孩子一起去分析沒考好的原因，補差補缺，如果某些科目確實很差，可以參加校外輔導(dǎo)班專門提高。多好后勤服務(wù)工作。家長要注意孩子營養(yǎng)搭配，做些孩子愛吃的飯菜，提高孩子身體素質(zhì)，同時，注意孩子的休息，不要學(xué)習(xí)到晚上12點以后，不要打疲勞戰(zhàn)。

6.高中學(xué)習(xí)建議輔導(dǎo)嗎

孩子升入高中后，面臨考的壓力。引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高上來，首先是依據(jù)孩子的實際情況確立學(xué)習(xí)的目標。這個目標包括單科的學(xué)習(xí)目標，以及在班里的總成績的目標。目標的制定不能太高，不切實際的目標會打擊孩子學(xué)習(xí)的動力。制定目標要和孩子商量一起進行。讓孩子明白，目標的制定和完成是他自己的責(zé)任。

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