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日語的人稱代詞有敬謙之分,[Ⅰ類]帶有敬語和謙語的語感的指示代詞。例:わたくしは山田先生に電話を差し上げました。[Ⅱ類]用于一般場合,帶有敬體的語感的指示代詞。 例:その人はどんな人ですか?[Ⅲ類]帶有間慢的語感,或在親密關系中具有親昵語感的指示代詞。例:僕はそのことを教えないよ。
此次變動更新會從今年末的考試就開始執(zhí)行,目前是只涉及了N1級別的考試聽力,其他級別沒有變動噢。雖然聽力題目變少了,但聽力題的總分值沒有變,那么會對難度造成什么變化呢?我們需要注意的是,因為其特殊的評分標準已經盡量減少了因為“運氣”或“失誤”造成的偏差,每道題并沒有固定的得分,而是通過每道題的正解率來進行配點,正確率高的題目配點高,正確率低的題目則配點低。
其實我不僅學了一年的日語,之前自己也學了5個多月的日語,感覺完全卡在了原地。 我?guī)缀鯇W會了五十音圖,然后我報名參加了一個日語班。 這里建議,如果你想認真學習一門外語,最好報名學習班,跟老師一起學習。自學的話所學的知識比較零散并沒有形成完整的知識體系,所以不可能將中高級學習成功銜接起來,費時費力。
有的朋友可能會問:我怎么能用類似的方式說日語呢? 答案是:除非你出生在日本,在日本長大,和日本人一起度過一生; 否則,你說的日語總是有點不倫不類。 要么太正式和死板;鸚鵡學舌。非母語者不可能通過模仿來領悟其精神每個人都必須打基礎,不要盲目模仿!
是對于一般的日語自學者,如果你語言天賦特別高,那所需的時間會更少。如果你想要自學日語,但又不知道從何著手開始,自己學習和自律能力又不行的情況下,建議找專業(yè)的老師和培訓班進行輔導,這個有專業(yè)的人會根據(jù)你的需要幫你提取重點,幫助你高效的達到你的目的地。
自學相對于科班學習,更加自由時間課程安排更加靈活,好處是你可以根據(jù)自己的學習進度來調整學習強度,壞處就是缺乏強制性,很容易學著學著就半途而廢。不管你學習日語的沖動源自于興趣愛好學業(yè)還是工作,你首要考慮的就是訂立一個明確的目標。何為明確的目標?就是用成績或者等級來體現(xiàn)你的學習成效。
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