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1.怎么輔導(dǎo)初中的學(xué)習(xí)

如果您有能力也有時間輔導(dǎo)孩子,可以自己輔導(dǎo)孩子并且陪伴孩子,如果條件不允許,可以找?guī)讉€同學(xué)聯(lián)合起來找熟悉的老師進(jìn)行輔導(dǎo),還有就是如果孩子很自覺,自控力很強(qiáng),可以考慮網(wǎng)校,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上也有很多教學(xué)網(wǎng)線,好處在于網(wǎng)絡(luò)上可以學(xué)到很多初中老師教不了的知識和技能。

2.學(xué)獨(dú)數(shù)能鍛煉數(shù)學(xué)思維嗎

有的家長可能會問,我的孩子已經(jīng)馬上就要上初中了,還有什么方法補(bǔ)救嗎?有。例如經(jīng)常練習(xí)魔方、數(shù)獨(dú)養(yǎng)成一題多解的做題習(xí)慣等等,堅(jiān)持下來一定會看到效果的??傊囵B(yǎng)孩子的思想品德、自律性良好的思維方式是孩子全面發(fā)展的捷徑,而哪門學(xué)科薄弱就補(bǔ)哪門功課的做法不能說沒有一點(diǎn)效果,但那只能是下策,并不是最好的選擇。

3.建議家長給初中輔導(dǎo)功課嗎

督促初中孩子的學(xué)習(xí),家長沒必要實(shí)際參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。所以我反對一些家長給孩子制定好一天的學(xué)習(xí)休息的計(jì)劃,或親自給孩子查漏補(bǔ)缺,或周末親自陪孩子總結(jié)復(fù)習(xí)……一是因?yàn)槲覀兗议L的知識水平已達(dá)不到輔導(dǎo)初中孩子功課的水平了,既使會做,但也和現(xiàn)在老師教的思維、方法大不一樣了。

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4.初中生怎么教育好

初中生正處于身心快速成長的時期,也是他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成階段。這時與小學(xué)生相比,初中生開始希望老師不要更多地把自己當(dāng)成孩子,而是逐漸成為成熟獨(dú)立的人。 在教育教學(xué)和生活中,他們更需要老師的尊重和認(rèn)可,二是賦予初中更多自主權(quán)。

5.初中有必要上輔導(dǎo)班嗎

如果是給孩子選擇上輔導(dǎo)班,就要選擇有資質(zhì)的,社會評價(jià)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)??梢詫?shí)地去看一下周邊的教學(xué)環(huán)境,側(cè)面打聽一下學(xué)習(xí)的效果,看下是否有相關(guān)的資質(zhì)。還要征求孩子的意見,孩子自己愿意參加嗎,有信心和興趣沒有。初中的孩子,馬上就要面臨著中考了。有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?平時的成績怎么樣,沒有學(xué)好的原因是什么……這些都需要考慮。

6.初中生學(xué)習(xí)家長怎么做

最好的教育是陪伴。 從七年級到九年級,你的孩子會經(jīng)歷陽光和風(fēng)雨的洗禮,收獲知識和快樂,當(dāng)然也會在人生的道路上經(jīng)歷一些挫折。 家長們,你們既是家長又是老師,是人生導(dǎo)師,是孩子的心理咨詢師,有時也是孩子的保姆。

7.初中生成績太差怎么辦

考不上重點(diǎn)高中也要考一所普通高中”是我多年來給初中生上課的時候講的最多的一句話,但是想要考上普通高中,這就要求這個初中生在初一初二階段的時候成績不能太低,至少要在班里排名在中游水平,不能有偏科不及格的科目,這樣的話到了初三沖刺的時候,孩子才能趕上來,如果初一初二成績太差落下太多的話,那么孩子僅靠初三不到一年的時間很難補(bǔ)回初一初二兩年才能學(xué)完的知識

8.初中成績不好有什么后果

初中三年對孩子的成長至關(guān)重要!作為家長既要正確的引導(dǎo)孩子平穩(wěn)的度過青春逆反期,還要讓孩子能夠努力學(xué)習(xí)順利的考上高中,絕不能讓孩子在初中三年貪圖玩耍沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)!最后連一所普通高中都沒有考上!那么孩子也就失去了進(jìn)入的夢想!

9.初中關(guān)鍵的是哪一年

說得通俗一點(diǎn)就是:初一是初中的基礎(chǔ)階段,孩子從小學(xué)升入初中,面臨著環(huán)境及學(xué)習(xí)方法、知識點(diǎn)提升等等方面的轉(zhuǎn)變,一定要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。初二是初中的關(guān)鍵階段,因?yàn)槌醵谥锌颊急燃哟?,難點(diǎn)出現(xiàn),好多同學(xué)會出現(xiàn)成績的“滑坡”,就形成了好的同學(xué)成績穩(wěn)定,有些同學(xué)下降趨勢較大,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)形成的。

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