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小學和初中在知識結構和學習壓力方面完全是質的變化。 不管小學成績好壞,初中成績好壞,都是從零開始的。 想要被老師看重,最重要的是從一開始就脫穎而出,被老師看重,從現(xiàn)在開始享受更多的教育資源,初中三年先掌握機會。
老師布置的作業(yè)量和難度都是根據(jù)教學要求安排的,文化課教育是比較專業(yè)的,如果家長確實輔導不了,不要不懂裝懂,亂指導一通,可能會起負作用,家長只要按時檢查作業(yè)完成與否,監(jiān)督孩子是否專心做作業(yè),多做陪伴,不要做影響孩子寫作業(yè)的事,如,看電視,打牌,大聲炒鬧等。最好是,也拿起書,靜靜的閱讀。
初中這個階段既是孩子身體發(fā)育最快的一個時期還是孩子形成思維的一個時期,逐漸有了自己的思維,很容易形成逆反心理,同時還是孩子十二年求學歷程中最關鍵的一個時期,因為初中將要面對中考,而中考直接決定著孩子還能否進入高中繼續(xù)上學,由此可見在初中這個階段,青春期重疊學習期,如果家長的教育方法有問題的話,那么很容易出現(xiàn)孩子青春期叛逆不好好學習貪圖玩耍的情況。
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