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伯克利的景觀建筑本科課程以創(chuàng)造性和生態(tài)調(diào)整設計為中心,讓學生掌握景觀設計所需專業(yè)知識積累,具備景觀設計專業(yè)實踐所需的設計能力。最終學生會獲得景觀建筑文學學士學位。本科課程除了專業(yè)基礎課程,主要圍繞三個核心工作室,確保本科生能夠得到所需的全方位的知識。
威**麥迪遜的景觀建筑學士學位是一個四年制學位,完成該課程是學生們成為持牌景觀設計師的第一步,同時也為想要在景觀設計,城市區(qū)域規(guī)劃繼續(xù)深造的學生做好學術準備。三年級和四年級的工作室中,許多項目都會直接以當?shù)厣鐓^(qū)作為實際案例進行研究。該項目致力于以生態(tài)原則、社會需求和以文化認同為基礎的場所營造,為學生提供了探索如何設計和規(guī)劃健康生活環(huán)境、健康生態(tài)系統(tǒng)、社區(qū)發(fā)展和文化資源保護的機會。
UGA的景觀本科項目是一個專業(yè)學位,畢業(yè)后可以參加認證考試并在佐治亞州進行18個月的專業(yè)實踐。學校在景觀及環(huán)境學科一直有非常出色的表現(xiàn),為了更好地應對瞬息萬變的社會的挑戰(zhàn)和需求,BLA 項目側重于可持續(xù)設計,注重理論及實踐的結合。學校有眾多海外交換機會及合作的實踐機構
美*生態(tài)地理學等學科交叉融合。 與多個專業(yè)密切相關。 景觀設計是物理空間的規(guī)劃設計,包括城市區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設計等。 設計中自然和人工元素的結合,使建筑與自然環(huán)境相呼應,使用起來更加方便舒適,提高了整體品質(zhì)。 藝術價值。
園林設計是空間與道路的融合,合理的空間劃分,便捷性可達性靈活美觀的道路規(guī)劃是一個好的設計方案前提,這里考驗的是一個設計師的三維空間思考能力,平面的,豎向的,前后的等等關系都需要考慮到位,空間尺度的把控必須恰到好處,道路和空間規(guī)劃好后就需要考慮綠化配置,以及材質(zhì)的搭配,植物綠化的搭配需要考慮空間開合關系的配合,四季植物的變化,常綠與落葉的關系,高中低空間的配合等等
設計類藝術留學的范圍很廣,主要包括平面設計的技能、計算機設計軟件的操作、圖像的處理技術和生產(chǎn)設計、藝術字體的排版等等。藝術設計除了專業(yè)的技能要求以外,還要看設計人員的軟實力。比如設計人員的思維方式,創(chuàng)意空間等等。所以設計人員的具體申請要求和其他的電影專業(yè)又有區(qū)別,但是基本的申請流程還是有很多的相同之處。
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