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1.怎么培養(yǎng)兒童的社交能力

人際交往建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友圈朋友不多，那么就培養(yǎng)他們的廣泛興趣。這樣，在參加共同活動中可以建立朋友之間的友誼?！备改敢膭詈⒆訁⒓痈鞣N活動，來發(fā)現(xiàn)自己的興趣。幫助孩子掌握一些基本的人際交往技巧。朋友之間要相互包容與遷就。掌握了一點的交友原則和技巧后，更有利于結(jié)交好友。

2.四歲有社交障礙怎么辦

雖然自閉癥的核心障礙就是社交障礙，但是那種”障礙“是直接表現(xiàn)為對別人言語的不理解，不知道怎樣去表達自己的需求以及不能和人產(chǎn)生雙向的互動和交流。簡而言之不是孩子不愿意說，而是孩子不會”說“，不能表達，缺乏的是這項能力。

3.社交障礙有什么引導方法嗎

在真實場景中在家長的提示下練習，并進行事后回顧。在跟孩子講過社交故事并進行角色扮演后，家長便要等待孩子在生活中遇到社交故事中所描述的真實的情況，并及時提醒他們想一想這個社交故事教給自己遇到這種情況應該怎么做。必要的時候，家長還可以專門制造場景來幫助孩子練習。

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4.社交障礙的兒童有什么引導方法

將孩子帶入與其智力能力范圍相當?shù)暮⒆尤?。所謂智力相當，是指測試出來的孩子的智力年齡，而不是生理年齡。有些孩子雖然有五六歲了，但是智力可能還在兩三歲，所以應該判斷孩子的智力年齡再引入相應孩子圈內(nèi)。讓孩子在旁邊觀察。大人觀察孩子的表現(xiàn)，如果孩子感興趣，且有意愿進入，那么家長可以引導孩子一起參與進去，同時輔助孩子完成相關的任務，讓孩子獲得成就感。

5.社交技能怎么提升

孩子的社交技能，是通過人際互動方式學習到的。孩子可以通過人際關系溝通，學習人們常見的互動方式、別人對自己的預期、自己對別人的期望。同時，識別和接受內(nèi)心的感受，也能夠幫助孩子學習有用的社交技巧?？梢砸龑Ш⒆油ㄟ^社會化學習與游戲活動，辨識彼此的社交信號，克服社交恐懼，學會適宜的行為準則，形成社會交往技能。戶外活動可以使各個階段的孩子能學會重要的社交技能：輪流協(xié)作、傾聽他人、活動參與。

6.少兒社交技能怎么引導

爸爸媽媽可以展示人際互動行為和模式，給孩子做角色示范也可以通過角色扮演與行為練習，教會孩子基本的社交技能（比如見面打招呼以及眼神交流還有微笑表情）。另外爸爸媽媽需要對孩子的情緒狀態(tài)有積極的響應、愿意且能夠支持孩子學習社交技巧的努力（如給予示范與指導和解釋）從而發(fā)揮自身角色的積極作用。

7.3到4歲怎么引導社交

3到4歲的孩子：這個階段的孩子喜歡玩游戲，精力充沛，父母在游戲環(huán)節(jié)，可以引導孩子體驗使用更多語言溝通技巧，這個年齡的孩子開始上幼兒園了，父母要給孩子設定個小目標，比如今天在幼兒園交了幾個小朋友？你記住了幾個小朋友的名字？有多少小朋友主動問候你？適當?shù)慕毯⒆尤绾闻c同齡小朋友相處，非常重要。

8.4至5歲的兒童怎么引導社交

4至5歲的孩子：這個階段的孩子很調(diào)皮搗蛋，但也能做更多的事情，他們的語言思維能力已經(jīng)有了很大的進步，能夠表現(xiàn)出更多的合作，處理更復雜的人際關系，比如出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)爭吵等，這階段，父母要學會傾聽，學會幫孩子理性分析，控制情緒，更多的使用語言技巧，來化解矛盾。

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