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1.高中數(shù)學(xué)怎么輔導(dǎo)

首先最重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念是提高學(xué)習(xí)效率的根本保證，高效的學(xué)習(xí)過程強(qiáng)調(diào)的不是在一定的時(shí)間內(nèi)做了多少題目，掌握了更多的知識(shí)，而是學(xué)會(huì)了更多的解題方法，優(yōu)化了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過程就是一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和再造的過程.因此，學(xué)好高三數(shù)學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵問題就是要更新學(xué)習(xí)觀念，學(xué)生應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下不斷掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新數(shù)學(xué)思維，從而優(yōu)化自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，真正做到學(xué)以致用，能夠把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)靈活的運(yùn)用到解題當(dāng)中去.

2.高中的數(shù)學(xué)怎么能學(xué)好

首先解題習(xí)慣很重要，這主要源于平時(shí)的鍛煉，尤其是對于三角函數(shù)、集合問題、排列組合等對細(xì)節(jié)要求較高的數(shù)學(xué)難題，更需要學(xué)生保持良好的狀態(tài)才不會(huì)因?yàn)槭韬龆也坏浇鉀Q問題的方法或者使解題思路走向錯(cuò)誤的方向.其次，學(xué)生應(yīng)該積極發(fā)揮自身的主體作用，在課堂中積極主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，要勤于思考，在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自身的主動(dòng)性，遇到困難的時(shí)候要從自身已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去探求解題思路和解題方法，對于已經(jīng)掌握的題目可以試著去探索其他的解題方法，進(jìn)而培養(yǎng)思維的主動(dòng)性、靈活性和獨(dú)立性.

3.基礎(chǔ)差的學(xué)生督導(dǎo)有用嗎

采取激勵(lì)機(jī)制，肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步，給予表現(xiàn)機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 保證差生有進(jìn)步，不會(huì)因?yàn)槭ヅd趣和信心而產(chǎn)生“破罐子破心態(tài)”，影響課堂整體氣氛。 確保人人都能進(jìn)取，能對全班學(xué)風(fēng)建設(shè)起到積極推動(dòng)作用。

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4.高三輔導(dǎo)建議怎么選擇輔導(dǎo)班

高考一年的時(shí)間我們都知道，用披星戴月來形容是最貼切的，根本沒有太多的時(shí)間來進(jìn)行課外的輔導(dǎo)，但是高考的壓力有很大，這個(gè)時(shí)候我們一定要找到穩(wěn)準(zhǔn)狠的方法，換個(gè)意思就是說要精準(zhǔn)的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這樣的情況就不建議找大班課，線上1對1比較適合高三的學(xué)生。

5.高三基礎(chǔ)不好要怎么補(bǔ)救

三基礎(chǔ)太差，可以補(bǔ)習(xí)呀，可以花錢補(bǔ)補(bǔ)習(xí)呀。補(bǔ)習(xí)班也比較多，所以說你可以家長花點(diǎn)錢補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)高三，現(xiàn)在馬上考是最要緊的，是必須得補(bǔ)習(xí)，不補(bǔ)習(xí)，考就有點(diǎn)難度了，所以說可以報(bào)好多補(bǔ)習(xí)班才能把它補(bǔ)過來，因?yàn)楹⒆拥谋仨毜恼J(rèn)真的學(xué)才能補(bǔ)。

6.高中英語建議找輔導(dǎo)班嗎

首先要能輔導(dǎo)高中孩子的英語，必須英語水準(zhǔn)比較高。不管是聽力口語和閱讀寫作能力還是英語詞匯量和英語語法精通程度都要大大超過自己輔導(dǎo)孩子的水平。否則就成了“瞎子牽瞎子”，不但對孩子學(xué)習(xí)英語沒有多少幫助，還會(huì)把孩子學(xué)習(xí)英語帶上“歧途”。

7.高三英語備考注意什么

第一要熟練掌握英語語法當(dāng)然也包括詞法了。第二要做到熟練運(yùn)用高頻率詞匯。第三要大量的閱讀英語素材，同時(shí)把聽力和口語的材料也要增加進(jìn)來。因?yàn)樵诟呖贾校碱}絕不會(huì)重復(fù)以前的試題，高考考查的是英語語言的綜合運(yùn)用能力。

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