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1.高三數(shù)學(xué)有哪些學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在學(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)時(shí)必須熟練掌握必要的數(shù)學(xué)思維能力以及分析并解決問題的套路，面對靈活多變的題目背景、設(shè)問方式等，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的“不變”的知識探求多種解題思路，從而形成一套獨(dú)立的分析并解決問題的方法。

2.如何搞好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

以課本為主體，理解知識的形式化過程，理解其內(nèi)涵。 數(shù)學(xué)概念加上定義以及公式還有定理等是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而這些知識的形成過程很容易被忽視。恰巧這些過程就是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過程。 定理的證明通常是發(fā)現(xiàn)新知識的過程。 在掌握知識的過程中，也促進(jìn)了能力的發(fā)展。 因此，系統(tǒng)評價(jià)不能留下盲點(diǎn)，包括概念、定義、公式和定理的推導(dǎo)過程。

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3.為什么不建議輔導(dǎo)上大班課

實(shí)行分層教學(xué)、分層作業(yè)、分層批改的方法。 對貧困學(xué)生，實(shí)施更多的實(shí)踐措施，加大基礎(chǔ)知識考察力度，降低退學(xué)率，提高學(xué)好信心。 優(yōu)生適當(dāng)增加試題難度，安排課外拓展題，不斷提高答題能力。 努力創(chuàng)造當(dāng)面批改的機(jī)會，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.如何引導(dǎo)高中學(xué)習(xí)

高中階段是孩子讀書生涯中至關(guān)重要的一個階段，作為家長要學(xué)會正確引導(dǎo)孩子，多陪伴孩子。要轉(zhuǎn)變身份，學(xué)會做孩子的朋友，不要一味的以家長的身份，一定不要用教訓(xùn)的方式去跟孩子相處，容易造成孩子產(chǎn)生逆反心理。家長以朋友身份陪伴孩子能夠拉進(jìn)與孩子的距離，讓孩子在一種輕松的家庭氛圍中學(xué)習(xí)成長。

5.高中英語建議找輔導(dǎo)班嗎

首先要能輔導(dǎo)高中孩子的英語，必須英語水準(zhǔn)比較高。不管是聽力口語和閱讀寫作能力還是英語詞匯量和英語語法精通程度都要大大超過自己輔導(dǎo)孩子的水平。否則就成了“瞎子牽瞎子”，不但對孩子學(xué)習(xí)英語沒有多少幫助，還會把孩子學(xué)習(xí)英語帶上“歧途”。

6.高中英語難不難

孩子學(xué)習(xí)英語有困難,做媽媽的想幫孩子解決點(diǎn)問題，想法很不錯!但是如果不是專業(yè)的英語老師還是起不到什么作用。高中英語的難點(diǎn)在于語法的理解和掌握，對于詞匯而言多加訓(xùn)練就能掌握了。在學(xué)習(xí)高中英語的時(shí)候，一定要訓(xùn)練英語的邏輯*維能力和詞匯的運(yùn)用能力，恰好是這兩種能力是決定英語成績。

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