北京西城區(qū)比較有名的兒童自閉癥康復(fù)中心排行榜名單出爐，知識改變命運，技術(shù)改變自我。感統(tǒng)培訓(xùn)說的是抓住眼前的機會學(xué)更多的自閉癥兒童的行為表現(xiàn)有哪些，造成語言發(fā)育遲緩的原因有哪些？，自閉癥兒童有什么異樣行為，語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些，兒童感統(tǒng)該怎么正確治療，兒童自閉癥怎么訓(xùn)練，自閉癥兒童如何訓(xùn)練。

1.自閉癥兒童的行為表現(xiàn)有哪些

語言發(fā)育障礙作為一個重要癥狀，其語言是一種全方位的質(zhì)的損害，表現(xiàn)為語言缺失，無法與人交談，很少或沒有社交語言，頻繁誤用代詞，重復(fù)刻板印象或模仿語言，語言語氣單調(diào)，或以自我為中心的語言——表現(xiàn)為自語，自我意識的尖叫，有時還有受損的體態(tài)語和手勢語。

2.造成語言發(fā)育遲緩的原因有哪些？

情緒障礙：情緒障礙中常見的是「自閉癥」。自閉癥的孩子通常比較晚開口，伸手要、揮手打招呼的手勢溝通能力也比較弱。 有求必應(yīng)：有些父母在孩子還沒6開口之前，就搶先一步幫他說完，以至于讓孩子錯失學(xué)習(xí)語言表達的機會，都有可能是造成語言發(fā)展遲緩的原因。

3.自閉癥兒童有什么異樣行為

追隨社交伙伴眼睛的行為被稱為眼神追隨，這是自閉癥研究人員過去傾向于定義分享式注意力的關(guān)鍵。一般患有自閉癥的孩子是沒有辦法完成這個行為的。研究發(fā)現(xiàn)，在自然情境下，自閉癥孩子的注意力集中方向與注意力水平與普通孩子沒有顯著的差別。

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4.語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些

語言遲緩的癥狀是什么？如果您家的孩子跟同齡人對比有很明顯的說話晚或者是口齒不清晰，或者是理解能力和表達能力上面如果是落后于同齡孩子很多的話一定要及早去找專業(yè)的機構(gòu)進行問診，然后進行下一步的引導(dǎo)和進行康復(fù)。

5.兒童感統(tǒng)該怎么正確治療

首先職能治療師將與家長一起討論制定矯正目標(biāo)，這些目標(biāo)主要主要涉及兩個方面：1. 促進兒童正常發(fā)展。2. 避免他們有不當(dāng)?shù)男袨?，包括自傷與控制不住情緒和無法正確表達情緒或妨礙學(xué)習(xí)的固定行為等等。更注重的是他的日常生活功能，游戲技巧如何，社交技巧如何，這些功能有沒有影響他的獨立、學(xué)習(xí)、有沒有影響家庭的生活

6.兒童自閉癥怎么訓(xùn)練

家長可以在日常生活中對孩子的能力進行訓(xùn)練。自閉癥的孩子不知道料理個人的生活，可以先用孩子喜歡的小食品吸引其注意力，然后家長示范用筷子或勺子進食等，讓孩子模仿，如孩子不聽從指令，則禁止其吃零食，出現(xiàn)進步則及時進行獎勵;孩子喜歡開水龍頭，可讓其打開，順勢引導(dǎo)其學(xué)習(xí)洗手、洗臉;在學(xué)習(xí)穿、脫衣服時可以采用逆向連鎖法，讓孩子從最后一項動作學(xué)起，如脫襪子，將襪子拉至腳跟以下，讓孩子做最后一個動作脫下襪子，使孩子能夠享受到成功的喜悅;大小便失禁是一部分自閉癥患者非常大的問題，可以通過“定時鈴聲”法，使其對鈴聲形成條件反射，從而控制其大小便等等。家長在他們的日常生活訓(xùn)練時要反復(fù)進行，對于他們自身的變化和進步要及時給予鼓勵。

7.自閉癥兒童如何訓(xùn)練

家長可以對孩子進行語言認知訓(xùn)練。一是對口腔唇舌腭等構(gòu)音器官的運動訓(xùn)練，家長可以和孩子一起做吹氣球、用吸管吸水、上下左右伸舌、彈舌等運用，以利于孩子的發(fā)音;二是幫助孩子學(xué)習(xí)姿勢語言如點頭搖頭招手等，家長先做出示范要求其模仿然后反復(fù)訓(xùn)練，直到理解為止;三是訓(xùn)練語言交流能力可以在孩子提要求時進行，使孩子在想達到某種目的時，能用語言表達自己的需求。

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