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思考和表達相互交流重復。 口語有別于書面語的特點,想說什么就說什么,這就決定了說話者需要機智、靈活考慮周到,三思而后行。 這是 演講者的的要求之一。 多思考的第二個要求是冷靜思考,反復分析為什么有些人講哲理,深奧以及博大精深,感動人心,受益匪淺; 創(chuàng)新甚至冒犯。 多想的人才能明白真理,獲得經(jīng)驗教訓。
當一個演講或培訓的所有分享內(nèi)容都通過你的實踐總結出來時,即使沒有技能修改,這種真理也足以打動你的聽眾。 如果從理性的角度分析,語音訓練的主要目標是把好的內(nèi)容傳遞給聽眾,進而“引起共鳴”并激發(fā)許多訓練者遇到的“行為改變”。 只要你緊張,就不用想著能不能控制整個分享環(huán)節(jié)的內(nèi)容和節(jié)奏。 其實有時候演講中的緊張也是一個積極因素,讓培訓師更加注重分享,聽眾也能感受到更多的心流。
我認為口才主要是生活中與人交往時的對話,需要自己多方面的知識和見識,讓自己積累了大量的能量,這祥才會有一個好口才,雖然有些人會念,但過后別人從你那學不到什么,或者你念多了,他反而反感起來,而口才好的,會給別人有種相見恨晚,也會把別人的口才提起來的,大家在一起天南地北的說,從交談中學到更多的知識。而演講是爭對一個話題,從各方面來圍繞這個話題來說,沒有象平時交往那邊隨便,想到什么就說什么,是更需要一個良好口才的人才能完成的。
演講可以鍛煉自的多方面能力,語言表達能力感染力和臨場發(fā)揮能力及專注力等等。它同時還鍛煉人的專注力和耐力,一篇好的文章發(fā)揮的好不好都需要自己付出努力和辛苦。所以它也鍛煉人的意志力,可以培養(yǎng)人多方面的能力。
首先自己要有自信,相信自己可以很好的完成此次演講,其次就是自己要勤加練習,多揣摩文章句子的情感,多對著鏡子練習,多邀請別人聽聽自己的演講,讓他人多向自己提意見多修改。最后就是情感渲染,讓自己的語言盡可能的聲情并茂。
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