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近些年來線上共享教育的興起,其實線上課程總體來說是比較好的一種教育方式,首先如果學生是在偏遠地區(qū)的話只需要有網(wǎng)絡的情況下就可以隨時上課,師資也可以選擇各種適合自己的類型,加上高中學習時間的緊張,線上課程相對來說比較便利,不需要浪費去輔導班的時間,而且線上課程的話有回訪記錄,可以做到有效的復習。
首先最重要的是學生的學習觀念,科學的學習觀念是提高學習效率的根本保證,高效的學習過程強調(diào)的不是在一定的時間內(nèi)做了多少題目,掌握了更多的知識,而是學會了更多的解題方法,優(yōu)化了自身的知識結(jié)構(gòu),高三數(shù)學復習的過程就是一個知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化和再造的過程.因此,學好高三數(shù)學的一個關(guān)鍵問題就是要更新學習觀念,學生應該在教師的引導下不斷掌握系統(tǒng)的數(shù)學學習方法,創(chuàng)新數(shù)學思維,從而優(yōu)化自己的知識網(wǎng)絡,真正做到學以致用,能夠把學到的數(shù)學知識靈活的運用到解題當中去.
實行分層教學、分層作業(yè)、分層批改的方法。 對貧困學生,實施更多的實踐措施,加大基礎知識考察力度,降低退學率,提高學好信心。 優(yōu)生適當增加試題難度,安排課外拓展題,不斷提高答題能力。 努力創(chuàng)造當面批改的機會,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
一定要首先掌握基礎知識,在此基礎上再進行輔導和提高。不要一開始就做很難的題目,要循序漸進,這樣才會逐步的樹立信心,如果開始就做很難的題目就會很快的喪失對數(shù)學的信心。復雜的題目都是由簡單題目組合改編而成的,所以要先把基礎題型掌握了,然后再訓練高難度的題目。一定要科學訓練,科學安排,這樣才會有效果。
有必要充分了解被輔導孩子的實際英語水平,尤其是他的弱點在哪里。 只有這樣,輔助道路才能有針對性,才有可能取得實效。 結(jié)合孩子的英語弱點、性格特點和行為習慣,借鑒一些有效的英語培訓或有效的學習方法,進行科學有效的輔導,教給孩子一些實用的英語學習方法。
家長對高中節(jié)段學生的學生成績提高的幫助作用是間接的或是微乎其微的。這是因為,高中階段的學生自我意識已基本形成,很少有時間回家與家長見面,家長也基本沒有能力對學生課業(yè)進行輔導。家長能夠去做的:一是從思想上關(guān)心,幫助學生樹立正確的學習態(tài)度。二是從生活上關(guān)心,為學生學習、生活等提供足夠的開資。三是把家里的事兒做好,不給學生造成心理負擔。四是經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,了解學生在校情況,配合教師有針對性的做好相關(guān)的工作。
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