“漢語熱”國際注冊漢語教師資格證成職場新寵。如何取得國際注冊漢語教師資格證書，在去國外進行對外漢語教學(xué)之前，很多學(xué)員都會問儒森漢語的老師一個同樣的問題：如何在對外漢語課堂上活躍氣氛？儒森漢語的老師說，這個與老師的性格因素有很大關(guān)系。對外漢語的課堂上有兩類老師，一類是本來性格上比較外向，很容易就能使課堂氣氛非?；钴S的；一類是性格比較內(nèi)向沉穩(wěn)，不善于調(diào)動氣氛的。

當(dāng)然，我們不能說哪種老師教得好。學(xué)生之中都有審慎型和沖動型特質(zhì)，又何況是老師呢？這兩類老師容易發(fā)生兩類教學(xué)情況：前者容易教出會玩，但是玩過之后漢語水平進步不大的學(xué)生；后者容易教出厭學(xué)的學(xué)生。當(dāng)然這個度還得是老師自己把控。

對外漢語的課堂上，少不了的就是游戲，但是不能為了游戲而游戲，這樣的話本末倒置，學(xué)生漢語不可能進步多大。只有將游戲和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，這樣教出來的才是快樂學(xué)漢語的學(xué)生。

如何去教外國人寫漢字呢？漢字應(yīng)該算是比較枯燥的了?？墒且灿泻芏喾绞阶寣W(xué)生快樂學(xué)習(xí)。比如，儒森漢語的老師就會教學(xué)員用打牌法教學(xué)。偏旁是一種顏色的卡片，部件又是另一種顏色的卡片，能組合在一起就能摸牌。這樣，即便是平時不愛說話，不愛參與的學(xué)生也愿意參與進來。

另外，下棋也是非?？扇〉姆绞?，下飛行棋，先摸牌，能寫成一個漢字，就能走幾步。比如，儒森漢語的老師教學(xué)員弄了一個牌面是“二人土上”，學(xué)生寫出來了，是“坐”這個漢字，于是就讓他走7格。漢字有多少筆，就可以走多少步。

儒森的老師說：在上課的時候一定要明確每一種方式做的每一種練習(xí)目的是什么，圍繞著目的來設(shè)計這些環(huán)節(jié)，就會顯得事半功倍了。不僅是漢字，語音、詞匯、語法都可以有趣的方式學(xué)習(xí)。老師并不是導(dǎo)演、演員，做好導(dǎo)演應(yīng)該做的事，其他的就讓演員（學(xué)生）自己來演吧。比如，學(xué)生角色扮演呀，做主持人呀，都可以的。千萬不要小看了自己學(xué)生的創(chuàng)造力！