鄭州上街區(qū)哪里有日語(yǔ)N1培訓(xùn)班，今天朋友找到我要我跟他去學(xué)鄭州日語(yǔ)培訓(xùn)課程，對(duì)此我還在手機(jī)上查詢了下如何看日劇學(xué)日語(yǔ)，日語(yǔ)的發(fā)展肯定是有漢語(yǔ)影子，線下學(xué)日語(yǔ)哪里好，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)好不好。

1.如何看日劇學(xué)日語(yǔ)

臺(tái)詞聽(tīng)?zhēng)妆閷?xiě)下來(lái)，查句子里不會(huì)的單詞和不懂的句型做標(biāo)記，理解這句話的組成和讀法，然后反復(fù)聽(tīng)。聽(tīng)到啥程度為止呢？再播放這句話你驚奇地發(fā)現(xiàn)：哇！我居然聽(tīng)得懂！學(xué)發(fā)音是基于聽(tīng)懂，聽(tīng)不懂請(qǐng)返回第一關(guān)閉關(guān)修煉~聽(tīng)懂了怎么模仿呢？日劇臺(tái)詞一句，你跟著學(xué)一句然后錄音。人類的本質(zhì)是復(fù)讀機(jī)，請(qǐng)循環(huán)讀和錄音。

2.日語(yǔ)的發(fā)展肯定是有漢語(yǔ)影子

日語(yǔ)的發(fā)展歷程中直接或間受到漢語(yǔ)的影響，其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏;沒(méi)有英語(yǔ)那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。

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3.線下學(xué)日語(yǔ)哪里好

現(xiàn)在日語(yǔ)教學(xué)資源非常豐富，日本的機(jī)構(gòu)很多，日語(yǔ)課程的種類也很多。如果上很多線下課和線上課，一方面大家選擇的范圍非常大，另一方面也讓很多選擇變得困難。 有癥狀的人很困擾。 選擇日語(yǔ)研修機(jī)構(gòu)時(shí)，是在網(wǎng)上找哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好，還是問(wèn)問(wèn)身邊的人？ 學(xué)日語(yǔ)最好的地方在哪里？ 其實(shí)，真的只有親身體驗(yàn)過(guò)，才能選擇適合自己的課程，才會(huì)給予很高的評(píng)價(jià)。

4.從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)好不好

早期的日語(yǔ)訓(xùn)練有利于孩子思維的全面發(fā)展。 學(xué)習(xí)日語(yǔ)對(duì)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言、認(rèn)知、思維和溝通能力非常有效。 研究表明，從幼兒期或低年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的孩子往往比其他人更善于表達(dá)和理解事物。 學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言的孩子在流利度、靈活性、創(chuàng)造力和新穎性方面都優(yōu)于其他孩子。

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