上海徐匯區(qū)口碑好的樂高機(jī)器人培訓(xùn)中心排行榜名單匯總公布，在廣闊的智慧空間里有一些傳奇式的知識(shí)，它就是--少兒編程培訓(xùn)！精通的人熱愛它，迷茫的人害怕它。由于建議少兒些編程嗎，少兒編程到底要不要學(xué)習(xí)，少兒編程能開發(fā)大腦嗎，少兒機(jī)器人編程培養(yǎng)什么？，少兒學(xué)編程有哪幾個(gè)注意點(diǎn)，如何選擇少兒編程課程，幾歲開始學(xué)編程，初高中建議學(xué)編程嗎的出現(xiàn)，生活中才有了少兒編程培訓(xùn)。

1.建議少兒些編程嗎

我們絕不能讓年輕人認(rèn)為，世界正強(qiáng)迫他們?cè)趦蓷l道路之間選擇，一邊是數(shù)學(xué)和理科，一邊是社會(huì)科學(xué)和人文。我們要面對(duì)的最有趣或許也是最艱難的問題，將位于這兩條道路的交叉處――而不在我們?yōu)榱撕猛鎰?chuàng)造出來的那個(gè)渺小封閉的世界里，

2.少兒編程到底要不要學(xué)習(xí)

有的家長認(rèn)為：編程可能好是好，但是我語數(shù)外學(xué)科類的都來不及搞完，編程又那么費(fèi)眼，費(fèi)媽的，還是晚幾年再說吧.....先從技能方面來說，就目前的形式來看，計(jì)算機(jī)已經(jīng)覆蓋我們的生活和工作，加上也大力提倡編程課，那你覺的少兒要不要學(xué)習(xí)編程呢？

3.少兒編程能開發(fā)大腦嗎

邏輯思維能力，說起來比較抽象思路有很多種沒有對(duì)錯(cuò)之分，討論問題的關(guān)鍵，不在于答案的正確與否，而是要觀察整個(gè)過程，看孩子是否能把問題分解抽絲剝繭，先做哪一步后做哪一步講清楚，思路是否清晰就代表了一定的邏輯思維能力。

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4.少兒機(jī)器人編程培養(yǎng)什么？

因?yàn)闄C(jī)器人編程也是少兒編程的一大賽道，所以在孩子的抽象思維能力還沒有達(dá)到的時(shí)候，多練習(xí)一下搭建和鍛煉空間搭建能力是一個(gè)值得的方向。 幼兒編程的學(xué)習(xí)可以幫助塑造幼兒早期的空間感知能力，為后期機(jī)器人編程的空間結(jié)構(gòu)乃至基本運(yùn)動(dòng)原理奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。

5.少兒學(xué)編程有哪幾個(gè)注意點(diǎn)

建議孩子從簡(jiǎn)單的方式入門，但是在簡(jiǎn)單的的基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候不要被一些專業(yè)的詞匯所迷惑，要養(yǎng)成孩子細(xì)心的習(xí)慣，不要以為學(xué)了一點(diǎn)皮毛就覺得就都懂了，一定要根據(jù)自己的基礎(chǔ)多去看書，多做實(shí)踐，多動(dòng)手，不要老是把一些比較流行的技術(shù)掛在嘴邊，多余身邊的專業(yè)人士溝通和交流

6.如何選擇少兒編程課程

看是編程課程能否與其它學(xué)科關(guān)聯(lián)，與學(xué)校的學(xué)科教育相呼應(yīng)，提升單位時(shí)間的學(xué)習(xí)價(jià)值。小朋友們上學(xué)后的課外時(shí)間本來就不多，如果在編程學(xué)習(xí)中能融入數(shù)學(xué)、邏輯以及幾何還有物理、甚至語文等其它知識(shí)，能大大提升學(xué)習(xí)的性價(jià)比。

7.幾歲開始學(xué)編程

編程是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，同時(shí)也是創(chuàng)造性的工作，不能因?yàn)榻Y(jié)果限制了孩子的想象力。其次，切忌東拼西湊，這學(xué)一點(diǎn)，那學(xué)一點(diǎn)。最后就是有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法首先，孩子學(xué)習(xí)編程應(yīng)把握好年齡段不宜過早，75到16歲為佳。

8.初高中建議學(xué)編程嗎

到了初中可能又到了分水嶺初中建議孩子學(xué)習(xí)代碼式編程，不過現(xiàn)在流行的都是python。對(duì)于基礎(chǔ)部分也簡(jiǎn)單利用初中3年時(shí)間去學(xué)習(xí)pyth*n的基礎(chǔ)和一些類庫的使用也是足夠的，高中作為人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不建議繼續(xù)學(xué)習(xí)編程把重心放在文化課內(nèi)容。

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