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采取激勵機制,肯定他們的每一點進步,鼓勵他們不斷進步,給予表現(xiàn)機會,激勵他們的學習動力。 保證差生有進步,不會因為失去興趣和信心而產生“破罐子破心態(tài)”,影響課堂整體氣氛。 確保人人都能進取,能對全班學風建設起到積極推動作用。
高考一年的時間我們都知道,用披星戴月來形容是最貼切的,根本沒有太多的時間來進行課外的輔導,但是高考的壓力有很大,這個時候我們一定要找到穩(wěn)準狠的方法,換個意思就是說要精準的進行補習,這樣的情況就不建議找大班課,線上1對1比較適合高三的學生。
基礎太差的話就從基礎開始,我高中時,數(shù)學老師就說過,如果你不會做題,就把課本上的例題吃透,弄明白,因為例題都是精挑細選出來有代表性的題型,所以最后好多基礎差的學生通過吃透課本,考試成績也能在個及格以上。
一定要首先掌握基礎知識,在此基礎上再進行輔導和提高。不要一開始就做很難的題目,要循序漸進,這樣才會逐步的樹立信心,如果開始就做很難的題目就會很快的喪失對數(shù)學的信心。復雜的題目都是由簡單題目組合改編而成的,所以要先把基礎題型掌握了,然后再訓練高難度的題目。一定要科學訓練,科學安排,這樣才會有效果。
孩子學習英語有困難,做媽媽的想幫孩子解決點問題,想法很不錯!但是如果不是專業(yè)的英語老師還是起不到什么作用。高中英語的難點在于語法的理解和掌握,對于詞匯而言多加訓練就能掌握了。在學習高中英語的時候,一定要訓練英語的邏輯*維能力和詞匯的運用能力,恰好是這兩種能力是決定英語成績。
一定要有良好的學習環(huán)境。特別是在家里住的學生,家里一定要比較安靜,適合學習,家長要引導,學生回家了完成作業(yè)時,不能看電視,不能打麻將(真有這種情況)不能聽歌曲。正確的做法你也找一本書讀一讀,或者寫寫字,讓孩子覺得你陪她一起進步。
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