上海寶山兒童社交障礙指定康復矯正機構名單公布，我們可以利用時間了解社交障礙，通過看更多的文章來提升自己，比如不喜歡說話就是設計障礙嗎，怎么鍛煉兒童社交能力，怎么幫助少兒解決社交障礙，社交障礙的兒童有什么引導方法，少兒社交技能怎么引導，6至7歲階段社交障礙怎么辦，小孩如何突破社交障礙，社交障礙是缺乏信心嗎。

1.不喜歡說話就是設計障礙嗎

孩子兩三歲才開口說話，不和的小朋友互動和交流，比較的內向和害羞，但是對老師的提問卻能回答的非常好，這和自閉癥的表現是不沾邊的。有的孩子因為家庭環(huán)境等方面的因素，性格比較內斂和害羞，對于不熟悉的環(huán)境和事物都會產生抵觸的心理，每個人都是一樣的，像我小的時候，剛上學那時，也不愛說話，很內斂，弄得老師都拿我沒有辦法。

2.怎么鍛煉兒童社交能力

每一個孩子都是很有特點的，不是他們不愿意說，也許是孩子碰到他們覺得沒有自信，不愿意面對的人和事吧。引導起來很簡單的，比如逐漸樹立孩子的自信心，從小的場合開始，逐漸擴展到大的場合，試著讓孩子去發(fā)揮，去鍛煉，很好改變的。

3.怎么幫助少兒解決社交障礙

家長要在預見到孩子經常會出現問題行為的情況即將到來之前來為孩子講這個故事。一定要注意的是，社交故事需要要反復地讀反復地講，有計劃有系統(tǒng)地進行重復。講故事的時候一定要著重于對圖片的講述，而不是一字一句的照著念。

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4.社交障礙的兒童有什么引導方法

將孩子帶入與其智力能力范圍相當的孩子圈。所謂智力相當，是指測試出來的孩子的智力年齡，而不是生理年齡。有些孩子雖然有五六歲了，但是智力可能還在兩三歲，所以應該判斷孩子的智力年齡再引入相應孩子圈內。讓孩子在旁邊觀察。大人觀察孩子的表現，如果孩子感興趣，且有意愿進入，那么家長可以引導孩子一起參與進去，同時輔助孩子完成相關的任務，讓孩子獲得成就感。

5.少兒社交技能怎么引導

爸爸媽媽可以展示人際互動行為和模式，給孩子做角色示范也可以通過角色扮演與行為練習，教會孩子基本的社交技能（比如見面打招呼以及眼神交流還有微笑表情）。另外爸爸媽媽需要對孩子的情緒狀態(tài)有積極的響應、愿意且能夠支持孩子學習社交技巧的努力（如給予示范與指導和解釋）從而發(fā)揮自身角色的積極作用。

6.6至7歲階段社交障礙怎么辦

6至7歲的孩子：這個階段的孩子已經能夠表現得很成熟了，能夠完整的表達個人思想，父母不要直接干涉，或直接批評他們，心智成熟的孩子，已經能夠學會如何取悅朋友，甚至知道利用物質交換來達到目的，特別是對語言的理解更具成人化，所以父母在家庭中藥注意言辭和情緒，幫助孩子走上學習的正軌，但同時也要給孩子自己的私密空間。

7.小孩如何突破社交障礙

一方面就是性格，也就是遺傳因素。如果家長的性格都比較內向，不愛表達，那么孩子也會這樣；第二點是三歲之前孩子的代養(yǎng)人過于單一，或者缺少父親的陪伴；第三點剖腹產的孩子就會過于敏感，第四點，社會的交往關系。那根據上面所說的，家長們可以看一下，我們的孩子是屬于哪種情況。我們要怎樣才能幫助孩子改變現狀呢？

8.社交障礙是缺乏信心嗎

如果孩子在家也是那種比較內向的孩子，我們也要接受孩子的這種性格。在接納孩子的同時，我們家長也要以身作則，做一個外向型，好說的家長。同時呢，要經常帶孩子去不同的地方接觸不同的人，不要因為孩子怕接觸陌生的人，就不帶他去接觸了。這個時候我們還要告訴孩子，這個陌生人是誰呀，他是做什么的，這樣就能減少孩子對陌生人的恐懼。

根據以上對社交障礙的講述，如有不懂上海寶山兒童社交障礙指定康復矯正機構名單公布，請聯(lián)系作者。

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