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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

上海金山專(zhuān)業(yè)兒童社交障礙醫(yī)院(上海金山兒童康復(fù)中心),大家都說(shuō)社交障礙好,好在哪里?我們通過(guò)怎么引導(dǎo)社交障礙兒童,怎么幫助少兒解決社交障礙,社交技能怎么提升,兒童社交障礙有什么方法解決嗎,社交障礙需要干預(yù)嗎,社交障礙就是孤獨(dú)癥嗎,社交障礙能上幼兒園嗎了解一下。

1.怎么引導(dǎo)社交障礙兒童

要培養(yǎng)更為廣泛的興趣和愛(ài)好,增強(qiáng)他們的自信心。在社會(huì)心理學(xué)中,個(gè)人被他人喜愛(ài)的過(guò)程叫人際吸引。一個(gè)人緣不好的人,可以通過(guò)提高人際吸引來(lái)改變。如果孩子在某些方面有特長(zhǎng),就增加了他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域交友的自信心,并為他們結(jié)識(shí)新朋友提供了機(jī)會(huì)。

2.怎么幫助少兒解決社交障礙

家長(zhǎng)要在預(yù)見(jiàn)到孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題行為的情況即將到來(lái)之前來(lái)為孩子講這個(gè)故事。一定要注意的是,社交故事需要要反復(fù)地讀反復(fù)地講,有計(jì)劃有系統(tǒng)地進(jìn)行重復(fù)。講故事的時(shí)候一定要著重于對(duì)圖片的講述,而不是一字一句的照著念。

社交障礙上海金山專(zhuān)業(yè)兒童社交障礙醫(yī)院(上海金山兒童康復(fù)中心)

3.社交技能怎么提升

孩子的社交技能,是通過(guò)人際互動(dòng)方式學(xué)習(xí)到的。孩子可以通過(guò)人際關(guān)系溝通,學(xué)習(xí)人們常見(jiàn)的互動(dòng)方式、別人對(duì)自己的預(yù)期、自己對(duì)別人的期望。同時(shí),識(shí)別和接受內(nèi)心的感受,也能夠幫助孩子學(xué)習(xí)有用的社交技巧??梢砸龑?dǎo)孩子通過(guò)社會(huì)化學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),辨識(shí)彼此的社交信號(hào),克服社交恐懼,學(xué)會(huì)適宜的行為準(zhǔn)則,形成社會(huì)交往技能。戶(hù)外活動(dòng)可以使各個(gè)階段的孩子能學(xué)會(huì)重要的社交技能:輪流協(xié)作、傾聽(tīng)他人、活動(dòng)參與。

4.兒童社交障礙有什么方法解決嗎

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們一定要讓少兒們自己能做的事情自己去做,家長(zhǎng)不要過(guò)多的去干預(yù),這樣能培養(yǎng)孩子的自信和自理能力。當(dāng)她遇到不會(huì)的,不懂的事兒了,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言去表達(dá),并去尋求解決的辦法。教會(huì)孩子和同伴去交流去溝通。比如說(shuō),你想和我玩兒,可以和我拉拉手啊,可以摸摸肩膀等等。

5.社交障礙需要干預(yù)嗎

我們所有干預(yù)和訓(xùn)練的目的就是要讓孩子回歸到正常的社會(huì)生活中,也就是說(shuō),提高我們?cè)诩彝ズ蜋C(jī)構(gòu)干預(yù)中所缺失的那一部分,即正常和伙伴之間的互動(dòng)和社交。如果孩子各方面的能力比較差的話,不僅會(huì)干擾到正常的教學(xué)生活,也會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響,孩子會(huì)覺(jué)得自己被冷落,被孤立,孩子想要進(jìn)行的動(dòng)作和想法得不到實(shí)施和支持,那么對(duì)孩子的發(fā)展是很不利的。

6.社交障礙就是孤獨(dú)癥嗎

孤獨(dú)癥的核心問(wèn)題之一就是社交障礙,如果孩子在機(jī)構(gòu)干預(yù)過(guò),能夠聽(tīng)懂基本的指令,能夠跟隨小朋友們,而且也沒(méi)有行為問(wèn)題(尖叫、哭鬧、自殘、打人等),幼兒園不應(yīng)該拒收!首先說(shuō)孤獨(dú)癥兒童也有被教育的權(quán)利,雖然大方向和社會(huì)政策都在呼吁接納特殊兒童,但是由于普及不到位,民眾的包容感未覺(jué)醒,加上對(duì)孤獨(dú)癥的不了解,都會(huì)造成你說(shuō)的現(xiàn)象:不接收!

7.社交障礙能上幼兒園嗎

社交障礙是跟隨她一輩子的癥狀,不要指望孩子能有大的改變,如果去了幼兒園,即使不跟小朋友們一起玩,只要她能融入到這個(gè)環(huán)境,哪怕只是安靜的坐著,獨(dú)自?shī)蕵?lè),久了慢慢也會(huì)改變一些的。現(xiàn)階段先接受治療進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的干預(yù),同時(shí)進(jìn)行融合教育

學(xué)習(xí)就是爬坡,一是堅(jiān)持,二是掌握相關(guān)知識(shí),小編帶你了解下社交障礙,帶你走上成功之路。上海金山專(zhuān)業(yè)兒童社交障礙醫(yī)院(上海金山兒童康復(fù)中心)

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