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沒錯!學習編程的話就是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,最好的啟蒙時間是5歲左右,通過啟蒙游戲可以鍛煉孩子動手動腦和創(chuàng)新的能力,啟蒙時期的搭建還有語言代碼也能很好的培養(yǎng)小朋友的專注能力和思考能力,所以培養(yǎng)思維是有科學依據(jù)的。
孩子學習比少兒編程并不是把孩子培養(yǎng)成一個碼農,只是說讓孩子接觸一個新的知識,不但能開發(fā)孩子做事的條理性,也鍛煉他思考問題的能力,最主要的是它可以鍛煉孩子的創(chuàng)造力,因為在編程的世界,只有不斷的創(chuàng)造,才會有新的發(fā)現(xiàn)和進步
看是編程課程能否與其它學科關聯(lián),與學校的學科教育相呼應,提升單位時間的學習價值。小朋友們上學后的課外時間本來就不多,如果在編程學習中能融入數(shù)學、邏輯以及幾何還有物理、甚至語文等其它知識,能大大提升學習的性價比。
小學生需要分為兩個階段,低齡段和高齡段,低齡段建議比較直觀的圖形化編程,如scratch就不錯,可以做一些簡單的程序,比如一些簡單的小游戲,提高小孩的興趣。當然scratch也不是簡單的拖拽腳本,而也有復雜的過程及流程設計,可易可難。
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