有時候老師布置的作業(yè)不是考驗學生，分明是考驗家長！

　　新的開學季，又一批孩子告別小學走進了初中校園，開啟了嶄新的學習旅程。放學后，習慣了給孩子輔導功課的家長們拿過孩子的作業(yè)，卻傻了眼：如今的作業(yè)都這么高深了嗎？孩子的難題如今也成了自己的難題，根本輔導不了，這可咋辦？

　　近日，有家長就給荔枝問答的“校長天團”拋出了這個問題：越來越力不從心的家長是否還要輔導初中學生的作業(yè)呢？

　　面對這樣一個問題，南京市第二十九中學校長唐云龍和南京明道中學校長張建波兩位名校長不謀而合，一致認為：家長不該再輔導孩子功課！

　　好消息??！家長們再也不用擔心孩子拋來的難題了，故作沉思卻又無計可施的滋味真的不好受。把校長的回答拿出來，就是尚方寶劍啊有沒有！不過校長們?yōu)槭裁磿@么說呢？

　　“家長不應越過教育界限”

　　唐云龍校長說，輔導功課會讓孩子養(yǎng)成依賴心理，也會掩蓋孩子在學校的真實學習情況?！八^術(shù)業(yè)有專攻，學業(yè)的事情主要還是應該交給老師?！?/p>

　　校長也認為，到了初中，家長就不該再輔導學生功課了，否則就是越過了自己的教育界限，超出了能力和權(quán)限范圍。劃重點！尤其是比較博學的家長也要注意了，一定要控制自己，雖然孩子的問題你仍然能HOLD住，但給孩子輔導，沒超出“能力”，卻超出了“權(quán)限”。

　　“授人以魚，不如授人以漁”

　　其實，專家并非建議家長對學生的學習放任不管，而是要換個“管”法。張校長從“立人”入手，認為家長需要做的教育任務是言傳身教，“成為孩子做人做事的榜樣，模仿的對象。”

　　“與其專注于知識的輔導，不如傳授他學習方法?！碧菩ｉL也表示，家長還是應該在學習習慣和學習方法的培養(yǎng)上多下功夫?！安蝗缇椭苯映么藱C會告訴孩子，對你的功課，家長已經(jīng)力不從心，無能為力，今后一切都要靠孩子你自己了。”

　　“讓孩子走向獨立”

　　我國中小學生守則要求學生做到“自己的事情自己做”，美國的學生守則也規(guī)定，“所有作業(yè)必須是你自己完成的”，可見培養(yǎng)孩子的獨立性是各國教育的一個重要課題。

　　但現(xiàn)實生活中，不少家長還是有為孩子“包辦”學習和生活的習慣，替孩子做過多的決定。