初中學(xué)生怎么輔導(dǎo)？今夏教育界發(fā)生了翻天覆地的變化，每一個(gè)改變都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，孩子的教育問(wèn)題是每個(gè)家庭的重中之重，父母對(duì)孩子的愛是幫孩子計(jì)劃未來(lái)，每個(gè)孩子都承載著父母的厚望。

　　近幾年教育改革的重點(diǎn)一直是給學(xué)生減負(fù)，一個(gè)雙減政策讓曾經(jīng)風(fēng)頭無(wú)兩的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)瞬間涼涼，關(guān)停的關(guān)停，整頓的整頓，剩下的在急著轉(zhuǎn)型。

　　近些年來(lái)受補(bǔ)課班迫害的學(xué)生不在少數(shù)，雖說(shuō)補(bǔ)課都是為了提升成績(jī)，可很多機(jī)構(gòu)都是抓住了家長(zhǎng)的需求販賣焦慮，在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的煽風(fēng)點(diǎn)火下，家長(zhǎng)也變得越發(fā)的不理智，對(duì)補(bǔ)課的追求近乎瘋狂，甚至有人為了給孩子補(bǔ)課不惜變賣家產(chǎn)。

　　的結(jié)果就是家長(zhǎng)的腰包空了，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，學(xué)習(xí)變成了一件痛苦的事，雙減政策出臺(tái)后，學(xué)生終于能有個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，不過(guò)依舊有人明知不可為而為之，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)搖身一變成了“1對(duì)1”家教。

　　雙減政策中對(duì)補(bǔ)課班的管控可以說(shuō)是史上力度的了，對(duì)不符合辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)進(jìn)行關(guān)停，有違規(guī)問(wèn)題的停業(yè)整頓，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)只能在夾縫中求生存，因此很多補(bǔ)課機(jī)構(gòu)起了其他的小心思。

　　既然家長(zhǎng)依舊有補(bǔ)課的需求，那就換一種補(bǔ)課形式，之前的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)搖身一變成了家教中心，補(bǔ)課老師變成了家教老師，形式變了但是內(nèi)里還是一樣的套路，變著法的掙錢。

　　一節(jié)一對(duì)一家家教課的費(fèi)用要比一節(jié)補(bǔ)課班的費(fèi)用高很多，雙減之后某些“轉(zhuǎn)行”家教的補(bǔ)課老師不僅沒受影響，掙得比以前還多了，而家長(zhǎng)想要補(bǔ)課只能勒緊褲腰帶花更高的費(fèi)用去請(qǐng)家教老師。

　　網(wǎng)絡(luò)上有很多招家教的信息，住家家教年薪高達(dá)30萬(wàn)，而這30得到的回報(bào)和付出是否對(duì)等不好說(shuō)，普通家庭付出如此高的成本去補(bǔ)課有些不值得。

　　有人說(shuō)這是按下葫蘆浮起瓢，補(bǔ)課班是涼了，可家教火起來(lái)了，如果不采取一定的措施未來(lái)家教也會(huì)逐漸出現(xiàn)很多亂象。

　　家長(zhǎng)所擔(dān)心的有關(guān)自然是想到了，針對(duì)1對(duì)1家教，北京教委率先出手，不久前發(fā)布了通知，公布了教委關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)檢查所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，其中包含一對(duì)一培訓(xùn)。

　　也就是說(shuō)一對(duì)一家教和正常補(bǔ)課機(jī)構(gòu)一樣需要通過(guò)有關(guān)的檢查，不符合規(guī)定教育有權(quán)利對(duì)其進(jìn)行關(guān)停。

　　我們不能不允許一對(duì)一家教存在，畢竟有很多家長(zhǎng)是需要家教的，總不能把補(bǔ)課的后路都堵上了，那也是不公平的，但是不管是何種形式，都應(yīng)該在合理合規(guī)的范圍內(nèi)進(jìn)行，否則頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，雙減就沒意義了。

　關(guān)于雙減對(duì)補(bǔ)課班的整頓，有人認(rèn)可有人擔(dān)憂，家長(zhǎng)的想法大不相同，筆者認(rèn)為還是要用一個(gè)清醒的角度去看待補(bǔ)課，正視孩子的問(wèn)題，而不是盲目的去為了和別人比較而去補(bǔ)課。

　　如果孩子對(duì)課內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)很吃力了，再安排孩子去補(bǔ)課只會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)很可能揠苗助長(zhǎng)，所以并不是所有的學(xué)生都適合補(bǔ)課的。

　　之所以限制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)就是要讓學(xué)生們不補(bǔ)課，頂風(fēng)作案的家長(zhǎng)需要自己去承擔(dān)后果。

　　補(bǔ)課這件事不能太左也不能太右，要管但是同時(shí)要考慮到家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，現(xiàn)在學(xué)生想補(bǔ)課只能在周一到周五的時(shí)間補(bǔ)，如果有課后服務(wù)，結(jié)束后基本也到了5點(diǎn)多快6點(diǎn)了，每天的補(bǔ)課時(shí)間只有2個(gè)多小時(shí)。

　　怎么去合理地安排課后時(shí)間是家長(zhǎng)需要反思的，不要一味地去擠壓孩子的課后時(shí)間，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)只會(huì)讓孩子更累。

　　有一部分家長(zhǎng)補(bǔ)課是為了買心安，能有多大效果家長(zhǎng)其實(shí)不是那么在乎，更多的是因?yàn)閯e人都補(bǔ)課，自己家孩子如果不補(bǔ)就會(huì)被落下，這完全是在無(wú)意義的補(bǔ)課，雙減之后這一類家長(zhǎng)還是想開一些，放過(guò)自己也放過(guò)孩子。

　　孩子交給學(xué)校和補(bǔ)課班不代表家長(zhǎng)就能撒手不管，家庭教育才是對(duì)孩子影響的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做好引導(dǎo)，幫助孩子培養(yǎng)出好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，沒有天生的學(xué)霸，要充分利用在校時(shí)間，保證高效的學(xué)習(xí)。