北京豐臺(tái)區(qū)口碑出名的高中化學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單匯總榜首公布，這個(gè)化學(xué)輔導(dǎo)，看著如何學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，如何使用教材學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣，如何在課堂上記化學(xué)筆記，有基礎(chǔ)總是很難提升成績(jī)?cè)趺崔k，高中有機(jī)化學(xué)怎么學(xué)，如何把高中化學(xué)歸類(lèi)記憶，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)記憶化學(xué)知識(shí)效果好嗎很是牛。

1.如何學(xué)會(huì)提出問(wèn)題

學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并在此基礎(chǔ)上不斷解決問(wèn)題的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。因此，不會(huì)提出（發(fā)現(xiàn)）問(wèn)題也就不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)水平低下。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出問(wèn)題是在對(duì)事物進(jìn)行全面觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析、比較、正向和逆向思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它具有一定的方法和途徑。下面介紹中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一些方法，供大家學(xué)習(xí)時(shí)參考。

2.如何使用教材學(xué)習(xí)

五三。正?？荚?0分以下的好好看知識(shí)點(diǎn)，用我說(shuō)的方法理解記憶（理解和記憶都是重要的）。80分以上且自認(rèn)為沒(méi)有純粹的知識(shí)漏洞的直接刷題就好。錯(cuò)題疑惑的題、思路不清晰耗時(shí)長(zhǎng)的題一定一定要看解析，而且要看懂。有一道是一道，不能不求甚解。對(duì)于高三學(xué)生，全品的解析對(duì)于知識(shí)點(diǎn)講解挺不錯(cuò)。刷題就是各種金考卷。如果學(xué)校老師用其他教輔，一定要把老師使用的那本教輔放在第一位，因?yàn)槔蠋煏?huì)講，其他的作為輔助，千萬(wàn)不要主客顛倒。再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，所有不會(huì)的題和帶來(lái)阻礙的題必須看解析看懂。

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3.如何培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣

培養(yǎng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，興趣支持下對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行排列整理，并按照知識(shí)的相關(guān)性和互異性建立聯(lián)系。展示也是一種練習(xí)，能夠通過(guò)展示強(qiáng)化記憶和系統(tǒng)。系統(tǒng)的作用：以點(diǎn)帶面，形成立體思維。高中化學(xué)雖然有大量的知識(shí)點(diǎn)需要背記。但能夠?qū)W好的關(guān)鍵，還是找到每部分之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系。做到了這些，記不住知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題就迎刃而解了。

4.如何在課堂上記化學(xué)筆記

復(fù)習(xí)的時(shí)候記筆記是必不可少的。如果老師上課書(shū)用幻燈片講課，最好是不要在老師上課的時(shí)候，邊聽(tīng)課邊記筆記，因?yàn)檫@樣會(huì)分散我們聽(tīng)課的注意力，而且幻燈片播放的速度很快，可能你這里還沒(méi)記完筆記，老師就按到下一張了。這樣筆記又沒(méi)記完，老師講課還沒(méi)聽(tīng)到，得不償失。我們可以課上認(rèn)真聽(tīng)老師講，等到下課后問(wèn)老師要PPT，拷貝到家里自己看，這樣就相當(dāng)于又重新鞏固復(fù)習(xí)了一遍。

5.有基礎(chǔ)總是很難提升成績(jī)?cè)趺崔k

有基礎(chǔ)但是很難提分，在這個(gè)階段，對(duì)于化學(xué)有了一定的了解基礎(chǔ)，需要提升自身的遷移能力（即前后貫通），從這個(gè)物質(zhì)對(duì)另一個(gè)物質(zhì)有了新的疑問(wèn)，在這過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生對(duì)化學(xué)的興趣。接下來(lái)的學(xué)習(xí)就像是冒險(xiǎn)與探索，能夠滿(mǎn)足好奇心與勝負(fù)欲。這個(gè)過(guò)程，可以增加資料書(shū)的使用，多見(jiàn)識(shí)不同的題型。

6.高中有機(jī)化學(xué)怎么學(xué)

將書(shū)中的知識(shí)大概歸納了一下，適合有機(jī)入門(mén)，大概知識(shí)體系是有的，但有些點(diǎn)會(huì)欠缺，無(wú)題目。講練結(jié)合，有知識(shí)體系，但更注重用題目鞏固知識(shí)，兩版區(qū)別可自行了解，難度更大，適合基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的同學(xué)。會(huì)按知識(shí)具體劃分，就是會(huì)有整本都是有機(jī)的練習(xí)冊(cè)，適合基礎(chǔ)扎實(shí)想通過(guò)刷題鞏固知識(shí)的同學(xué)。

7.如何把高中化學(xué)歸類(lèi)記憶

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)，抓住特征，在以此類(lèi)推。如：電解質(zhì)判斷的時(shí)候，把所學(xué)的化合物歸類(lèi)，再把強(qiáng)電解質(zhì)弱、電解質(zhì)的包含的類(lèi)別記住，對(duì)于我們掌握本質(zhì)就很有幫助；再如：在掌握了各個(gè)主族、相似性和遞變性規(guī)律后，對(duì)于具體的元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)就容易多了。

8.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)記憶化學(xué)知識(shí)效果好嗎

用表格或圖示進(jìn)行歸納和整理，使看似零散的知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。如以一主族代表元素的單質(zhì)、氧化物、氧化物的水化物、鹽為線(xiàn)索的學(xué)習(xí)思路，以及以結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)和用途和制備、保存之間相互關(guān)聯(lián)的元素化合物類(lèi)知識(shí)，在有機(jī)中還要特別注意官能團(tuán)的性質(zhì)。

經(jīng)上述如何學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，如何使用教材學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣，如何在課堂上記化學(xué)筆記，有基礎(chǔ)總是很難提升成績(jī)?cè)趺崔k，高中有機(jī)化學(xué)怎么學(xué)，如何把高中化學(xué)歸類(lèi)記憶，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)記憶化學(xué)知識(shí)效果好嗎的詳細(xì)說(shuō)明，你是否因化學(xué)輔導(dǎo)而看到生活的希望，那么不要猶豫，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧。北京豐臺(tái)區(qū)口碑出名的高中化學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單匯總榜首公布

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