高中輔導(dǎo)機構(gòu)怎么選？輔導(dǎo)思考：高中學(xué)習(xí)，內(nèi)生的動力和外在的壓力

　　經(jīng)常有家長在網(wǎng)上痛苦的向我請教：如何讓孩子學(xué)習(xí)有動力，學(xué)習(xí)有興趣？也經(jīng)常有家長無奈的說，不敢給孩子什么壓力，怕孩子出問題。還有家長向我詢問提高某科成績的方法。

　　其實，提高成績的方法有共性和個性之分。對每一個學(xué)生都適用的是，熟悉教材，鞏固基礎(chǔ)，鍛煉思路，提煉總結(jié)。而個性的，要具體看每一個學(xué)生的個別情況來針對性的提建議。比如有的學(xué)生可能立幾方面差，有的可能是物理受力分析差，不同的學(xué)生，有效率的提高方法不同。

　　至于如何提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動力，確實這是一個教育界普遍的難題。曾經(jīng)有所謂的專家說，要順著學(xué)生的興趣。這是一句正確的廢話。的專家，信任度已經(jīng)嚴重下降了?，F(xiàn)在，我看到的是，學(xué)生的興趣是上網(wǎng)，是打游戲，是看穿越小說之類的。這樣的興趣，如何學(xué)到真正的知識呢？其實，對學(xué)生而言，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)這種大道理都懂得。國慶期間，我同鈺同學(xué)進行交流，她提前告訴她媽媽，不要讓我講什么大道理，那種假大空，偉正光式的道理，對現(xiàn)在的學(xué)生而言，是一種折磨和諷刺。

　　但真正的動力從何而來？有的學(xué)生是內(nèi)心存在一個目標(biāo)，有實現(xiàn)這個目標(biāo)的渴望。然而，再進一步，目標(biāo)從何而來？我在近二十年的高中數(shù)理化教學(xué)過程中，怕遇到的就是無所事事，無欲無求的學(xué)生。這樣的學(xué)生，無論如何也提不起他們的興趣和動力。這種學(xué)生，每天有包方便面吃，可能就滿足了，天天打上游戲，沒有對未來的抱負，沒有對家長的責(zé)任感，如同一灘爛泥。有動力的學(xué)生，我見到的也多。有的人，是因為家庭的貧困，發(fā)誓要擺脫這種情況而發(fā)奮，有的人，是因為受到不公平的待遇，而發(fā)奮。

　　其實，真正的動力，從內(nèi)心而來。是經(jīng)歷過一些事，有過一些感悟，內(nèi)心的。這樣的動力才持久，才會在遇到挫折時，仍然能保持下去。曾經(jīng)在新聞中看到，一對父母為了讓孩子發(fā)奮，隱瞞自己家的具體經(jīng)濟實力，租房子，去打工，讓孩子體會到世間的辛苦，然后有動力改變，成功了。

　　內(nèi)生的動力和外在的壓力，有一句話說得好，雞蛋由內(nèi)部打破，是生命，從外部打破，是食物。對于學(xué)生而言，也是差不多。內(nèi)心有動力，就不怕外在的壓力。動力與壓力可以互換，也能互毀。經(jīng)常看到一些學(xué)生說，壓力太大了。仔細和他們交流，感覺根本不是什么壓力，而是他們沒有學(xué)會如何應(yīng)對壓力。人，不能奢望無壓力，那種無壓力的生活，是肥豬式的生活，是一種自我放棄的生活，在現(xiàn)實中達不到。甚至說，沒有學(xué)習(xí)的壓力，一定會有其他方面的壓力。我們追求的是，提高我們面對壓力的承受力，解決壓力的能力。我見到一個學(xué)生，他人壓力是什么，是整天處在父母是否是他親生的懷疑之中。有的學(xué)生，是處在杞人憂天式的壓力之中。想逃避壓力，是無路的。

　　近，某地有小學(xué)生因為老師讓其寫個檢查就跳樓了。還留下了“老師，我做不到”。但其實全面想一想，這個老師錯誤不大，學(xué)生違反紀律，讓其寫個檢查，不是什么出格的事?？赡芾蠋熣Z言中有諷刺的意味，也算正常。但這個學(xué)生，為何沒有學(xué)會思考如何解決問題？同父母說一下，向老師承認下錯誤，自己上網(wǎng)抄一下，總之很多解決辦法。但終走向自我放棄。我真想反問這個學(xué)生，你能做到什么？我希望學(xué)生及家長，社會，都應(yīng)好好考慮，如何培養(yǎng)學(xué)生好的心理素質(zhì)。不要讓現(xiàn)在的孩子成為光鮮的草莓，外表看起來亮麗，但不能承受一點壓力。

　　火箭能飛上天，是因為底部噴出壓力巨大的火焰。帆船能疾向前，是因為帆承受了風(fēng)的壓力。如果一個人想進步，想提高，就必須面對這些問題。解決這些壓力的過程也是一個人強大的過程。我輔導(dǎo)的學(xué)生中，如果碰到懶漢，遇到?jīng)]有動力的學(xué)生，我只能是放棄。因為我沒有太多時間花在一個學(xué)生身上培養(yǎng)他的動力。這對其他有動力，不怕壓力的學(xué)生是一種不公平。內(nèi)心的動力，要靠自己。而一個學(xué)生，能否有這種感悟，在于他自己的造化了。

　　我希望，壓力與動力，我們都能正確對待。因為他們都是我們?nèi)松飞希档米鹬嘏c善待的。