高中一對(duì)一輔導(dǎo)的必要性？“雙減”政策落地以后，對(duì)于眾多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是近乎毀滅性的打擊，股票價(jià)格紛紛跳樓腰斬。很多小型輔導(dǎo)班由于經(jīng)濟(jì)壓力過(guò)大，資不抵債而倒閉；大型的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)逐步向素質(zhì)教育和職業(yè)教育轉(zhuǎn)型，學(xué)大教育更是開(kāi)設(shè)了咖啡餐飲中心，創(chuàng)立多功能的共享自習(xí)室。

　　很多人會(huì)有疑惑，“雙減”政策限制的只是義務(wù)教育階段的學(xué)科輔導(dǎo)，對(duì)于高中的輔導(dǎo)并沒(méi)有嚴(yán)格控制，眾多機(jī)構(gòu)為什么不去開(kāi)拓爭(zhēng)搶這塊大蛋糕呢？

　　眾多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)雖然宣傳的有那么多985畢業(yè)的名師，實(shí)際上還有很大一部分連教師資格證都沒(méi)拿到，是靠包裝而成的所謂名師。即便是清北畢業(yè)的學(xué)生，沒(méi)有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，講小學(xué)和初中的知識(shí)可以，但是他駕馭不了高中的課堂。

　　有很多人說(shuō)高中學(xué)生比小學(xué)和初中少，輔導(dǎo)市場(chǎng)太小。實(shí)際并不是這樣，大家不能忽視了知識(shí)難度的因素。小學(xué)和初中知識(shí)難度較低，很多家長(zhǎng)自己在家就可以輔導(dǎo)，高中的知識(shí)我相信98%以上的家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了。我這一屆剛畢業(yè)的學(xué)生里，有的家長(zhǎng)是南開(kāi)化的教授，但是他孩子的高中化學(xué)知識(shí)很大一部分輔導(dǎo)不了，這就是術(shù)業(yè)有專攻。

　　高中市場(chǎng)需求還是很大的，高中的孩子和家長(zhǎng)尤其是比較好的高中即使休息時(shí)間也會(huì)進(jìn)行補(bǔ)差，但是對(duì)于高中輔導(dǎo)培訓(xùn)的問(wèn)題其實(shí)是老師！高中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)難度大、科目多、競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大，這已經(jīng)不僅僅是老師是否有教師資格證的問(wèn)題了，這是實(shí)打?qū)嵉膶?duì)老師本身硬實(shí)力有很高的要求，而這個(gè)硬實(shí)力不單單是學(xué)科本身，還包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)！所以高中輔導(dǎo)真的很難做，老師這個(gè)因素就是的瓶頸，難以突破！

　　義務(wù)教育階段對(duì)學(xué)生的作業(yè)時(shí)間有比較嚴(yán)格的限制，小學(xué)作業(yè)多不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，初中作業(yè)多不能超過(guò)90分鐘。即便是限制了周末不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，周一到周五的晚上都有時(shí)間和精力上輔導(dǎo)班。

　　對(duì)于高中學(xué)生，這是不可能的。很多學(xué)校是有晚自習(xí)的，晚上九十點(diǎn)鐘才放學(xué)，即便周末也有加課，每周只有甚至半天的休息時(shí)間。即便是這有限的休息時(shí)間，還有很多作業(yè)要完成，這也就決定了高中生幾乎沒(méi)有什么時(shí)間再出去輔導(dǎo)。如果犧牲寫(xiě)作業(yè)或者復(fù)習(xí)的時(shí)間去參加課外輔導(dǎo)，那更是本末倒置，輔導(dǎo)班學(xué)的知識(shí)落不住，課內(nèi)的基本知識(shí)又出現(xiàn)漏洞，后期難以彌補(bǔ)。

　　高中階段的知識(shí)無(wú)論從深度上還是難度上與小學(xué)和初中都不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的，很多學(xué)生從初三到高一特別不適應(yīng)，就是因?yàn)橹R(shí)跨度特別大。

　　就數(shù)學(xué)這門(mén)課來(lái)說(shuō)，小學(xué)是計(jì)算，初中是套公式，高中是構(gòu)造，是分析，研究生是建模。前面兩步，計(jì)算和套公式，絕大多數(shù)人都能懂。義務(wù)教育階段的所有課程，智商正常加態(tài)度端正的孩子，都可以學(xué)好，是不需要天賦的，一般機(jī)構(gòu)的老師只要抓住學(xué)生的落實(shí)情況，都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。高中才是拼智商，真正見(jiàn)分曉的時(shí)候，所以，那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做不了高中課外輔導(dǎo)班。

　　另外，中考和高考對(duì)學(xué)生的要求也有很大差異。雖然說(shuō)中考是選拔性考試，普高率只有50%左右，但是中考題型相對(duì)固定，變形較少，對(duì)學(xué)生并沒(méi)有太高的能力要求，所以幾十個(gè)人的大班也能有不錯(cuò)的輔導(dǎo)效果，就是反復(fù)落實(shí)，把知識(shí)點(diǎn)砸死了。

　　　高考題型十分靈活，變數(shù)特別大，像語(yǔ)文試卷基本就是閱讀和作文，對(duì)學(xué)生能力要求相當(dāng)高。化學(xué)考試16道題考查上百個(gè)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)題更是結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際，就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面考查。每個(gè)人的知識(shí)盲區(qū)和漏洞點(diǎn)都不相同，大的輔導(dǎo)班很難收到令人滿意的效果。的補(bǔ)課方式就是一對(duì)一，但是一對(duì)一的補(bǔ)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是沒(méi)法接受的。一是因?yàn)樗麤](méi)有這么多好老師，公立學(xué)校尚且不能完全滿足學(xué)生個(gè)性化補(bǔ)課需求，更何況教育機(jī)構(gòu)；二是因?yàn)橄鄬?duì)于幾十上百人的大班來(lái)說(shuō)，一對(duì)一補(bǔ)課對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)利潤(rùn)太低，它是要關(guān)門(mén)的。

　　由此我們不難看出，機(jī)構(gòu)向高中教育輔導(dǎo)這塊進(jìn)行轉(zhuǎn)型難度是相當(dāng)大的，需要多年的深耕發(fā)展，對(duì)于習(xí)慣賺快錢的眾多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)顯然是不劃算的。

　　大家認(rèn)為教培機(jī)構(gòu)能不能做好高中輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)又應(yīng)該如何真正做好？歡迎在留言區(qū)留言討論。