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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

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1.4歲少兒可以學(xué)編程嗎

四歲是少兒編程啟蒙的最佳時(shí)間, 孩子在學(xué)習(xí)的期間可以積累不少的英語(yǔ)單詞,還有一些基本的電腦技能,但是不代表學(xué)習(xí)編程要先學(xué)習(xí)電腦,孩子編程的啟蒙主要是學(xué)習(xí)編程的語(yǔ)言和搭建,搭建的話是利用游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單模塊搭建,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的指令操作,由此來(lái)鍛煉孩子的邏輯思維能力。

2.少兒學(xué)編程就是玩游戲嗎

當(dāng)少兒在玩編程游戲或者是建立編程游戲的同時(shí)可以創(chuàng)作自己的故事、動(dòng)畫(huà)和游戲,可以幫助少兒們把自己的想法展示出來(lái),并與世界分享?!贝罱ㄅc編程,從來(lái)就是不可分割的一個(gè)整體,因此孩子們?cè)跈C(jī)器人編程學(xué)習(xí)中的搭建,與在家玩積木是完全不同的兩種概念。

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3.少兒編程學(xué)什么知識(shí)點(diǎn)

想要學(xué)習(xí)少兒編程不妨從學(xué)習(xí)積木拼搭和玩益智桌游開(kāi)始做起。要知道在啟蒙或者初級(jí)階段的機(jī)器人編程中,往往大于一半的線下課程時(shí)間是花在相對(duì)復(fù)雜的搭建上的,真正編程部分由于模塊調(diào)用的便利性,往往就集中在最后十幾分鐘的教學(xué)。

4.學(xué)編程要多久

首頁(yè)要提醒的是任何的學(xué)習(xí)都有一個(gè)過(guò)程的,學(xué)編程不像學(xué)音樂(lè)舞蹈美術(shù)這些,會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果。對(duì)很多小朋友來(lái)說(shuō),編程有助于孩子邏輯思*的鍛煉,系統(tǒng)觀的形成,以及創(chuàng)造*力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。但這些都是潛移默*的,需要有一個(gè)積累的過(guò)程。

5.如何選擇少兒編程課程

看是編程課程能否與其它學(xué)科關(guān)聯(lián),與學(xué)校的學(xué)科教育相呼應(yīng),提升單位時(shí)間的學(xué)習(xí)價(jià)值。小朋友們上學(xué)后的課外時(shí)間本來(lái)就不多,如果在編程學(xué)習(xí)中能融入數(shù)學(xué)、邏輯以及幾何還有物理、甚至語(yǔ)文等其它知識(shí),能大大提升學(xué)習(xí)的性?xún)r(jià)比。

6.高齡段少兒編程學(xué)什么

小學(xué)生可以開(kāi)始學(xué)習(xí)編程,比較對(duì)人工智能的規(guī)劃,會(huì)大力加強(qiáng)校內(nèi)的信息化學(xué)習(xí)。高齡段建議學(xué)pyth*n,因?yàn)楦啐g段學(xué)scratch會(huì)覺(jué)得稍顯簡(jiǎn)單,沒(méi)有挑戰(zhàn),而pyth*n是近兩年興起的發(fā)展極速的一種語(yǔ)言,主要應(yīng)用于大數(shù)據(jù)和人工智能,是未來(lái)的趨勢(shì)?;A(chǔ)的也比較容易學(xué)。

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