怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？ 　英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，在個(gè)人生活，發(fā)展，中起著重大的作用。在我國(guó)英語(yǔ)課程的開設(shè)，也從過(guò)去的高中，初中提前到小學(xué)甚至幼兒園。但是作為一門語(yǔ)言，如果僅憑課堂的學(xué)習(xí)，要想運(yùn)用自如，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。

　　許多家長(zhǎng)非常重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但是由于一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不一，再加上缺乏科學(xué)的教育觀和教育方法，因而對(duì)孩子的教育容易陷入誤區(qū)。普遍家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)得越多越好，因此讓孩子參加各式各樣的英語(yǔ)培訓(xùn)班。殊不知，每個(gè)孩子的接受能力是有差別的。盲目的灌輸反而會(huì)讓部分孩子不堪重負(fù)，適得其反。也許在這樣的嚴(yán)格訓(xùn)練中，孩子會(huì)有一時(shí)的好成績(jī)，可一旦讓孩子感受到學(xué)英語(yǔ)是一件枯燥無(wú)味、令人厭煩的事情，他的學(xué)習(xí)成績(jī)恐怕就會(huì)漸漸跌落。

　　還有部分家長(zhǎng)也只重視成績(jī)而忽視聽說(shuō)能力的培養(yǎng)。測(cè)試成績(jī)確實(shí)能反映學(xué)習(xí)情況，但卻不能準(zhǔn)確反映孩子究竟學(xué)會(huì)了多少，學(xué)到的東西又有多少能正確得運(yùn)用。其實(shí)，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言是應(yīng)該被運(yùn)用到實(shí)際生活中的。因此，家長(zhǎng)更應(yīng)該重視孩子聽說(shuō)能力的培養(yǎng)除了學(xué)校之外，父母在家也可以自己教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)普遍苦惱的問(wèn)題是：怎樣輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？

　　一、培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　?。?）聽的習(xí)慣

　　聽是接受信息的一種方式， 正如我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣， 首先得大量地聽各種簡(jiǎn)單而復(fù)雜的語(yǔ)音和句子，進(jìn)行語(yǔ)言的儲(chǔ)備， 為語(yǔ)言發(fā)展起到奠基作用。在練習(xí)孩子的聽力時(shí)， 家長(zhǎng)可以精選一些故事性及趣味性比較強(qiáng)，并帶有圖像的動(dòng)畫片或短片和孩子一起觀看。當(dāng)然，開始孩子可能對(duì)應(yīng)為一竅不通，在看不懂的情況下就放棄了看原版電影，而選擇了有字幕的電影。其實(shí)，聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，雖然暫時(shí)聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。所以聯(lián)系聽力，要充分利用心理學(xué)上的無(wú)意注意，只要一有時(shí)間，就給孩子播放外語(yǔ)視聽材料，使他們處于外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，這樣他們的聽力就會(huì)逐漸提高。 （2）說(shuō)的習(xí)慣

　　說(shuō)是表達(dá)信息的階段。我們要把說(shuō)作為我們的重中之重。而怎樣去訓(xùn)練孩子們說(shuō)的能力呢？首先，我們要深信孩子們是有良好表達(dá)能力的，不管是中文還是英文；其次，我們要施以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。那怎么樣去鼓勵(lì)和引導(dǎo)呢？其一，要鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)英語(yǔ)，哪怕他說(shuō)的磕磕碰碰，結(jié)結(jié)巴巴。以前曾聽說(shuō)一個(gè)家長(zhǎng)教育孩子：“不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)就不要說(shuō)?！爆F(xiàn)在大家要千萬(wàn)杜絕這種思想繼續(xù)荼毒我們的孩子們?，F(xiàn)在不會(huì)說(shuō)不代表一直不會(huì)說(shuō)，如果一直遵循這個(gè)原則，那就會(huì)一直沒(méi)有說(shuō)的機(jī)會(huì)，那以后就真的沒(méi)有機(jī)會(huì)再說(shuō)出口了。其二，要在真是情景里學(xué)習(xí)說(shuō)英文。這一點(diǎn)在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。。因此在訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)的時(shí)候，除了注意他發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)和流利，還要注意給孩子輸入不同情況的問(wèn)答內(nèi)容及突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)句型，以維護(hù)語(yǔ)言的真實(shí)性。 （3）讀的習(xí)慣

　　在家中進(jìn)行大聲的朗讀， 這是有效的鞏固在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 防止遺忘的好方法。讀的時(shí)候，記憶在不斷的重復(fù)中，遺忘的速度逐漸緩慢。讀的時(shí)間不必很久，關(guān)鍵在于持之以恒，每天花上十來(lái)分鐘，達(dá)到回顧的目的即可。

　?。?）練的習(xí)慣

　　少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽說(shuō)是主要的，但寫也是在要求之內(nèi)的， 適當(dāng)?shù)膶懸粚?，練一練，能夠讓孩子有一個(gè)思考的過(guò)程，讓所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行沉淀。家長(zhǎng)可以與孩子一起分析作業(yè)的質(zhì)量，做到少而精。

　　二、配合孩子的學(xué)習(xí)，為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件

　?。?）配合老師準(zhǔn)備教具

　　英語(yǔ)課堂上時(shí)常需要準(zhǔn)備許多的實(shí)物、道具等，有時(shí)候老師會(huì)要求學(xué)生自備一些東西。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該支持并幫助孩子一起準(zhǔn)備，如頭飾、圖片等，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，可以順勢(shì)與孩子討論這種東西老師會(huì)派什么用處， 這不正是預(yù)習(xí)了課堂的教學(xué)內(nèi)容嗎？

　?。?）在家中給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　給孩子創(chuàng)造一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。孩子們是天生的藝術(shù)家，愛(ài)幻想，愛(ài)模仿。而故事表演，正是他們喜歡的一種形式，在故事中，他們能完全展現(xiàn)自己的表演才能和創(chuàng)造才華，能使一個(gè)平淡的故事妙趣橫生，令人捧腹。因此，我們要讓孩子充分施展自己的表演才能，在表演中學(xué)習(xí)并應(yīng)用英文。而家長(zhǎng)在家要盡量為孩子創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)，如節(jié)日，親朋好友齊聚一堂時(shí)，可讓孩子表演某個(gè)短小的英文故事，并且事先一定要讓親朋好友對(duì)孩子的表演加以贊揚(yáng)或鼓勵(lì)，這不但可調(diào)動(dòng)學(xué)生塑造角色的內(nèi)在積極性，還可從表演中獲得被人肯定的成就感。

　?。?）在家中教唱一些英文歌曲

　　音樂(lè)是語(yǔ)言的翅膀，通過(guò)唱英文歌曲，可以在培養(yǎng)孩子在形成聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力的同時(shí)，也為真是語(yǔ)言交際奠定基礎(chǔ)。當(dāng)代的孩子們，大多都喜歡唱歌，包括童謠和流行歌曲，因此教唱英文歌曲是很受孩子們歡迎的。家長(zhǎng)是孩子們的啟蒙老師，因此，大多孩子學(xué)唱的首歌就來(lái)源于家長(zhǎng)。在教授歌曲方面，也有很多技巧的。首先，家長(zhǎng)可以和孩子一起聽英文歌，然后比比誰(shuí)先學(xué)會(huì)唱這首歌；其次，比了快，當(dāng)然就該比準(zhǔn)了，請(qǐng)第三個(gè)人當(dāng)裁判，比比誰(shuí)唱的準(zhǔn)，有出入的地方就請(qǐng)教老師或查字典查證；再者，要理解該首歌的意思和其文化背景，切勿囫圇吞棗。這樣下來(lái)，不但能學(xué)會(huì)唱這首歌，也能熟知歌中的單詞和大意，更能理解歌曲的創(chuàng)作背景，對(duì)孩子們對(duì)比中西方文化的差異是非常有幫助的。

　?。?）珍惜孩子在課堂上得到的獎(jiǎng)勵(lì)

　　課上， 老師對(duì)表現(xiàn)出色或是有進(jìn)步的孩子， 經(jīng)常會(huì)給予一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，可能是一顆小星星，也可能是一朵小紅花，或是一些小小的漂亮貼紙。 這些東西看著并不起眼，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這證明了老師對(duì)自己的肯定， 他們依然會(huì)覺(jué)得非常驕傲。也許，回到家會(huì)興高采烈地拿給爸爸媽媽看，這時(shí)候，豎起你的大拇指， 讓孩子看到你也同樣為他驕傲，下次，孩子將會(huì)更努力的去取得更多的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展， 現(xiàn)在的孩子們將面臨更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子學(xué)好英語(yǔ)， 是許多家長(zhǎng)們共同的愿望。家長(zhǎng)朋友們，你們?cè)诤⒆拥挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，起著相當(dāng)重要的作用， 只有掌握孩子的特點(diǎn)，運(yùn)用正確的教育方法，才能讓孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中走好、走遠(yuǎn)。