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對初三階段最后的學(xué)生而言,沖刺階段中做題是必要的,這不僅是為了能培養(yǎng)做題時的感覺,同時也是為了能提升做題的速度。然而,在選擇試題和題目類型時也要保持在更加謹(jǐn)慎的狀態(tài)。只有這樣,才能提升成績和能力,也能避免精神壓力過重,影響最終的穩(wěn)定發(fā)揮。
有經(jīng)驗的評卷老師,一邊看行文內(nèi)容,也會一邊看結(jié)構(gòu)安排如果內(nèi)容,是緊扣題目或材料要求的,沒有偏離,這時能得到一個內(nèi)容的基本分如果,在內(nèi)容充實的基礎(chǔ)上,層次分明,還會得到結(jié)構(gòu)安排的分,語言優(yōu)美簡潔,會起到提示文章主題的作用。
如果成績不好說明有很多知識沒有掌握,如果補習(xí)班能夠針對孩子的個人情況進(jìn)行補習(xí),那么非常值得去上,如果補習(xí)班就和平時上課一樣,那么對孩子來講還不如自己復(fù)習(xí)?;蛘哒乙粋€專職的家教幫你查漏補缺,對癥下藥,才能提高成績。
知識架構(gòu)已經(jīng)基本定型,一般不會有太多的突破或提高。能否在考場上發(fā)揮出自己的正常水平,很大程度上就取決于我們的日常心理狀態(tài)。我們應(yīng)該有一顆平常心,對自己的實力充滿信心,并進(jìn)行客觀分析。做練習(xí)題時,同學(xué)們也要像對待考試一樣,注意審題、分析,力求答案準(zhǔn)確。
具體學(xué)習(xí)靠自己,但這些東西能夠切切實實幫助你高效積極落實,高效永遠(yuǎn)比高量重要,這是穩(wěn)定成績提高突破的必然選擇。只有在最后一輪再沖沖量,但依然不能忽視質(zhì)。理科的錯題必須回顧,先想,不行再順著標(biāo)準(zhǔn)思路做,平時學(xué)校也要注意錯題。
當(dāng)今面上的輔導(dǎo)機構(gòu)有很多,每個學(xué)生的需求都是不一樣的,所以輔導(dǎo)的方式也分成了好多種形式。其中一對一的輔導(dǎo)形式是最受家長歡迎的,畢竟這樣有針對性的輔導(dǎo)對孩子成績的提高更有利,這是肯定的,一對一輔導(dǎo)對學(xué)生的幫助還是非常大的。
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