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1.學(xué)習(xí)文言文有什么方法推薦嗎

首先上課好好聽課，初中文言文就那些知識，下課后把知識梳理一遍，整理到筆記本上，定期復(fù)習(xí)一次，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)，初中文言文就那么回事。最后就是學(xué)會查詞，遇到不懂查出來，標(biāo)上符號，做好釋義。文言文就是靠積累生詞，還有上課聽講。

2.初中生學(xué)語文應(yīng)該具備什么能力

學(xué)會快速閱讀在實(shí)際學(xué)習(xí)中許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講下課做作業(yè)，即使是語文課本也不甚閱讀更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書沒有形成熟練的閱讀技能對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體內(nèi)容表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。

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3.初中作文該怎么寫

注意日常積累。語言考驗(yàn)的是自己肚中的墨水如果沒有一定的詞匯知識積累，語言成績自然不高。因此如果想提高語文成績，應(yīng)該多注重詩詞好句的積累。很多同學(xué)在寫作文的時候容易犯難認(rèn)為作文無從下筆。但寫作來源于生活最能打動人的往往是細(xì)節(jié)。因此，我們應(yīng)該多觀察生活，在寫作的時候做更詳細(xì)的描述，這樣我們才能真正地潤色作文，讓老師眼前一亮。

4.閱讀題有什么方法嗎

如閱讀記人的記敘文，就要看記了什么人的什么事， 表現(xiàn)了人物怎樣思想感情或性格點(diǎn)；閱讀記事的記敘文，就要看記了什么事，涉及哪些人，通過事件反映了什么主題； 閱讀寫景狀物的記敘文，就要看寫了什么景，狀了什么物，這些景或物有什么特點(diǎn)，寄托了作者什么情感； 閱讀說明文，就要看說明的對象是什么，有什么特點(diǎn)或作用等等。

5.寫作文如何構(gòu)思

選擇好材料之后，應(yīng)該馬上考慮怎樣去安排這些材料。寫記敘文和說明文的，可以按時間順序、空間順序和事理順序來安排材料；寫議論文的，可以按事理順序(總分式，層進(jìn)式，并列式，對照式) 來安排材料，此外，還要注意那些該詳寫，那些該略寫，做到既先后得當(dāng)，又詳略適宜。

6.平時該怎么練習(xí)作文寫作

平時多多積累作文素材，比方說優(yōu)美的句子、故事素材等等，可以整理個素材本。每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，可以寫讀后感/觀后感/游記等等，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。

7.小學(xué)基礎(chǔ)沒打好初中該怎么學(xué)習(xí)

首先如果小學(xué)的語文沒學(xué)好。就會影響到初中的語文學(xué)習(xí)。同理如果初中的語文沒學(xué)好那就會影響到高中的語文學(xué)習(xí)。其實(shí)不僅是語文，對中小學(xué)所有科目來講。上一階段的學(xué)習(xí)都會影響到下一階段的學(xué)習(xí)。所以請務(wù)必重視每一個階段的學(xué)習(xí)無論是小學(xué)語文，初中語文。還是高中語文甚至包括語文，想要真正學(xué)好，至少需要做到“四多”，即多閱讀、多練筆、多朗誦 、多做題。

8.古詩詞平時應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

分為普通與理解性默寫兩類，需要參考教參，了解各個古詩文的意思情感。建議在考前2周時將范圍內(nèi)所有古詩文都用手默一遍，千萬不要光靠嘴背誦，用紅筆認(rèn)真批改，注意錯誤。同樣，利用教參。翻譯+鑒賞+扣題（語言特色/思想情感）的答題模板，選擇題多為常識或者簡單考察。

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