北京豐臺區(qū)值得推薦小學閱讀寫作輔導機構名單榜首今日公布，沒有頭緒嗎，小學語文輔導來幫你找到方向，小編一一詳解了關于有推薦了解詞語的意義方法嗎，如何給修改病句，有哪些指導小學生學習的學習方法。

1.有推薦了解詞語的意義方法嗎

有些詞語往往很難下確切的定義，在許多情況下不能以詞解詞。怎么辦？多聽，多看。詞語見多了，聽多了自能憑著語感理解它運用它。再說，有些詞語的使用、搭配，帶有習慣性，也只有多聽多看(包括運用)，才會逐步明了。在這方面可以采取兩項措施：家長在講話時有意識地反復變換句式和內(nèi)容，并且使用孩子剛剛學過的、特別是要求用來造句的詞語，讓孩子在聽的過程中進一步領會詞語的意思，體會它的感情色彩和使用范圍。

2.如何給修改病句

修改病句，小學病句主要類型有缺乏主干，搭配不當，前后矛盾，主謂混亂等。擴句縮句，找到句子主干，分清什么是主謂賓什么是修飾詞。轉(zhuǎn)述句，分清楚人稱，標點符號不要錯。反問句（明知故問）疑問句（不知而問）設問句（自問自答），反問設問除了考句式轉(zhuǎn)換，修辭手法中也會考。

3.有哪些指導小學生學習的學習方法

關于對小學生具體學習方法的指導，可以分為字詞的學習方法，包子的學習方法，段的學習方法，篇的學習方法，以及學習寫作文的方法等。如字詞的學習方法有：運用漢字的構造規(guī)律來理解字的方法，組詞法，造包法，查字典法，用詞素分析理解詞語的方法，同義法的比較法，追根溯源理解詞義的方法，等等。

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