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之所以是更注重學習過程而弱化了考試對于升學結果的影響的非應試體系還能受眾多高校廣泛認可很大一部分原因在于,課程設置與國外本科教育極為相似,DEADLINE制的管理使得學生必須在規(guī)定的時間完成相應的任務來鍛煉學生的學習對能力與時間管理分配的能力,為提前適應學習打好基礎。
這個課程是加拿大安省高中畢業(yè)證書,完成安省高中課程并且達到安省高中畢業(yè)要求的學生。安省高中課程一共4年30個學分。每個學分需要完成至少110個小時的課堂教學時間。中國普高的課業(yè)量是多少,去掉吃飯睡覺上廁所路上交通還有其他非學習的時間,根本不可能完全實現(xiàn)OSSD課程和中國普高課程兩頭兼顧的目標。
這些課程中,部分課程會要求學生表達出對于學科、知識和應用的理解,因此會布置一些大小論文來檢測學生的學術水平、表達能力以及思維能力。在完成這些文章時,學生將不可避免會借鑒、參考部分外部資源,但是在參考的過程中,需要根據(jù)使用場景和內容分類,運用合適的引用格式,
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