2022北京豐臺(tái)區(qū)高中化學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名名單匯總公布，今天看到朋友發(fā)的化學(xué)輔導(dǎo)，我也在網(wǎng)上查了下如何培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣，如何利用錯(cuò)題本復(fù)習(xí)，上化學(xué)課總是跟不上怎么辦，化學(xué)需要很強(qiáng)的邏輯推理能力嗎，高中有機(jī)化學(xué)怎么學(xué)，如何把高中化學(xué)歸類記憶。

1.如何培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的興趣

培養(yǎng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，興趣支持下對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行排列整理，并按照知識(shí)的相關(guān)性和互異性建立聯(lián)系。展示也是一種練習(xí)，能夠通過(guò)展示強(qiáng)化記憶和系統(tǒng)。系統(tǒng)的作用：以點(diǎn)帶面，形成立體思維。高中化學(xué)雖然有大量的知識(shí)點(diǎn)需要背記。但能夠?qū)W好的關(guān)鍵，還是找到每部分之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系。做到了這些，記不住知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題就迎刃而解了。

2.如何利用錯(cuò)題本復(fù)習(xí)

錯(cuò)關(guān)于錯(cuò)題三改的步驟：平時(shí)寫作業(yè)/考試的時(shí)候錯(cuò)誤的題目先訂正→一個(gè)星期后再拿出來(lái)寫一遍→一個(gè)月以后再拿出來(lái)寫一遍。正確利用錯(cuò)題，復(fù)習(xí)效率提高不止一點(diǎn)點(diǎn)。打印試卷。一定要注意要自己有計(jì)劃印制復(fù)習(xí)試卷，不要抱著購(gòu)買資料不放。要抓住重點(diǎn)。

3.上化學(xué)課總是跟不上怎么辦

老師不可能針對(duì)每一名學(xué)生的理解水平進(jìn)行分析和解答。成績(jī)差的同學(xué)往往還沒(méi)有聽明白，就往下講了?；瘜W(xué)課的內(nèi)容，很多章節(jié)是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒(méi)有完全理解，就會(huì)導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終聽課如聽天書，如果課后又沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，就會(huì)跟不上教學(xué)進(jìn)度。這種情況下可以找機(jī)構(gòu)報(bào)班，進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)。

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4.化學(xué)需要很強(qiáng)的邏輯推理能力嗎

淡化邏輯推理，相比于數(shù)學(xué)和物理，化學(xué)的邏輯推理其實(shí)是非常淡化的。雖然數(shù)學(xué)物理也是有所謂的解題思路，對(duì)不同題也有一些固定的解法，但你仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)理的解法實(shí)際上是一種邏輯思維流程，而化學(xué)的解法如上所說(shuō)，大多是考察知識(shí)點(diǎn)掌握沒(méi)有，對(duì)于邏輯考察非常淡化。

5.高中有機(jī)化學(xué)怎么學(xué)

將書中的知識(shí)大概歸納了一下，適合有機(jī)入門，大概知識(shí)體系是有的，但有些點(diǎn)會(huì)欠缺，無(wú)題目。講練結(jié)合，有知識(shí)體系，但更注重用題目鞏固知識(shí)，兩版區(qū)別可自行了解，難度更大，適合基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的同學(xué)。會(huì)按知識(shí)具體劃分，就是會(huì)有整本都是有機(jī)的練習(xí)冊(cè)，適合基礎(chǔ)扎實(shí)想通過(guò)刷題鞏固知識(shí)的同學(xué)。

6.如何把高中化學(xué)歸類記憶

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類，抓住特征，在以此類推。如：電解質(zhì)判斷的時(shí)候，把所學(xué)的化合物歸類，再把強(qiáng)電解質(zhì)弱、電解質(zhì)的包含的類別記住，對(duì)于我們掌握本質(zhì)就很有幫助；再如：在掌握了各個(gè)主族、相似性和遞變性規(guī)律后，對(duì)于具體的元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)就容易多了。

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