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學業(yè)和生活也許是堅苦的,尤其對于沒有生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的年輕人來說,不僅要在學校與教授們、行政人員們?yōu)榱藢W業(yè)和課程進行反復的溝通交流,還要在放學后與房東、與網(wǎng)絡(luò)公司、與電話公司、與移民管理事務(wù)處等等各種地方斗智斗勇,爭取權(quán)利。當然,也有一些年輕朋友們醉心于廚藝的提高,或者鍛煉成健身達人,還有的開了旅行專欄,成為代購女王,總之各有所長,各有所獲。在你沒有去經(jīng)歷之前,也不知道前面是什么。
法語學習問題,建議可以選擇英語授課,學校的面試以及簽證都可以用英語成績就可以,而且選擇英語授課也更加容易適應學習。大部分高商會提供免費的法語提高輔導課程,學生先在國內(nèi)打一下法語基礎(chǔ),然后在法國生活以及跟法國同學溝通,法語也會進步得較快的。
在巴黎學習生活了一段時間,最大的感觸就是,這真是一座充滿驚喜的城市,很浪漫??倳X得時間不夠用,因為可以做的事情太多。我個人在巴黎的生活主要還是以上學為主,所以去的最多的地方就是圖書館和可以學習的咖啡館。假期會和幾個朋友騎巴黎免費自行車環(huán)游巴黎。
一是學校國際化視野的需要,特別是名校都是需要外來基因和血液的融入,從而保持在思維廣度、科研視野、學術(shù)氛圍、學術(shù)創(chuàng)新上的優(yōu)勢;二是從教育產(chǎn)業(yè)化的角度,學校特別是私立院校需要更廣闊的生源實現(xiàn)盈利目的。(但留學生對當?shù)叵M領(lǐng)域的拉動并不值得考慮,特別是對于法國這種旅游)
每周可以自由從事帶薪工作20小時,也可以把工作時間集中起來,在放假期間全職工作,留學生與法國學生同樣享受住房補貼,伙食補助,醫(yī)療保險等各項優(yōu)惠政策。中法之間簽署教育文憑互認協(xié)議,獲得的學*文憑被我們教育部對等認可,并且得到國際的承認與尊重。
法國高校特別注重職業(yè)化。職業(yè)化表現(xiàn)在兩個方面:第一個方面,教學的內(nèi)容經(jīng)常是由企業(yè)界的人士參與制訂的,很多學校,特別是專業(yè),工商管理、工程師這樣職業(yè)性比較強的,他們的老師基本上90%都是由企業(yè)界的經(jīng)理、總裁擔任的。學習期間實習要求比較高,都是學制的一部分,起碼是半年的實習。
比如一個美國人到法國去留學,他寫一篇文章,跟法國人是不一樣的。美國人非常知道法國思維的特點,有一個方式叫“笛卡兒思維方式”,總的來講就是理性化、邏輯化,非常講邏輯,非常精確。 還有法國的世界觀,比如法國人認為他看待世界、看待歷史、看待社會的發(fā)展有它獨特的價值觀,這個價值觀不見得我們要全盤的接收,但我想肯定有它積極的方面,起碼可以值得借鑒和可以了解的。
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