福建師資實(shí)力強(qiáng)的孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單榜首推薦，根據(jù)現(xiàn)如今社會趨勢而言，語言發(fā)育遲緩將是一個(gè)不二的選擇。下面少兒語遲有什么影響，語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)，語言發(fā)育的關(guān)鍵是幾歲，什么是構(gòu)音發(fā)育異常，語言發(fā)育與聽力有關(guān)嗎，語言發(fā)育遲緩的誘因是什么充分說明了語言發(fā)育遲緩的市場需求及發(fā)展前景。

1.少兒語遲有什么影響

一個(gè)正常的三歲孩子已經(jīng)完全可以靈活使用語言表達(dá)自己，每天都是十萬個(gè)為什么，但語遲的孩子在應(yīng)答上卻顯得比較呆傻，比如父母問孩子“椅子是干嘛的啊?”他就會表現(xiàn)得很茫然，不知道怎么回答。并不是說語遲的孩子一定會處處不如人，只是通常會對孩子的其他方面發(fā)展勢必會帶來影響，時(shí)間越長影響就更大，所以各位寶爸寶媽一定要重視語言發(fā)育情況，千萬不要等到少兒全面發(fā)展都遲緩時(shí)才后悔莫及。

2.語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)

語言發(fā)育遲緩，表現(xiàn)為除談話外，對肢體語言（如手語）的理解和運(yùn)用也存在明顯障礙，一般是由于語音詞法語構(gòu)語義的理解、運(yùn)用及表達(dá)的障礙所致的一組表現(xiàn)。影響他們的各方面能力，主要有幾個(gè)因素：缺少環(huán)境影響或環(huán)境不當(dāng)，缺乏訓(xùn)練自身發(fā)育不足遺傳因素。

3.語言發(fā)育的關(guān)鍵是幾歲

父母在教孩子說話時(shí)一定要耐心細(xì)致，孩子本身就有語言障礙的話，千萬不要急于求成，也不要訓(xùn)斥孩子，以免挫傷孩子的自信心和積極性，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持練習(xí)說話，父母也可以在飯前飯后陪孩子一起念兒歌等。四歲的孩子正是處于語言發(fā)育的高峰期，也是養(yǎng)成良好性格的關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子有語言障礙，也是產(chǎn)生心理障礙的關(guān)鍵時(shí)期，家長一定要及時(shí)進(jìn)行語言矯正，獲得正常的語言與人交流，否則很可能會影響孩子的成長。

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4.什么是構(gòu)音發(fā)育異常

有時(shí)，兒童無法發(fā)音是因?yàn)闃?gòu)音器官本身發(fā)育異常。比如常見的舌系帶以及唇裂或者面部肌肉超敏或遲鈍等。如果是這樣，即便是大腦神經(jīng)發(fā)育正常，但是當(dāng)神經(jīng)信號傳導(dǎo)到構(gòu)音器官時(shí)，構(gòu)音器官本身有問題，當(dāng)然就不能正常運(yùn)作了。如果是這樣情況，則需要咨詢專業(yè)的醫(yī)生，進(jìn)行相應(yīng)的治療，之后再進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。

5.語言發(fā)育與聽力有關(guān)嗎

教少兒說話時(shí)，父母最好不要只是給他讀寶寶書，還要鼓勵(lì)他在你提到某個(gè)詞時(shí)找出對應(yīng)的圖片，并在你讀出來之后進(jìn)行跟讀。此外，給寶寶唱歌聽音樂，也是不錯(cuò)的方法。有時(shí)候輕微的耳朵發(fā)炎都可能留下后遺癥，降低寶寶聽覺的敏銳度。在聽覺檢查中，醫(yī)生也許很難對嬰兒微小的聽力損傷進(jìn)行準(zhǔn)確的測定，但足夠他給你提供有針對性的指導(dǎo)。任何程度的聽覺損傷都會為寶寶的語言習(xí)得增加難度。

6.語言發(fā)育遲緩的誘因是什么

有些家長一開始不接受這個(gè)事實(shí)，每天去各大醫(yī)院掛專家號想要弄清原因，但是造成這個(gè)問題的原因有很多種，如果連專業(yè)的醫(yī)生都沒有辦法說出具體原因，那么我們這些不專業(yè)的人就更加沒有辦法弄清楚了。因此，與其追究原因，不如調(diào)整心態(tài)，積極對孩子的語言進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練才是對孩子真正的幫助。

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