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提高作業(yè)質量和效率。如果能高質量的完成當天的作業(yè)就能把當天所學的知識點消化吸收。遺留的問題就少進而學習效率就高。學會給自己明確目標以增強學習的目的性和主動性。從基礎知識入手，用簡單、中等的題來訓練自己的解題思路，思考“憑什么”從第一步走到第二步，它們之間的關聯(lián)性、邏輯性是怎樣的？從而真正形成自己的做題思維。
過好幾何入門關——識圖、書寫、推理。書寫是幾何入門的難點，有條理的書寫時培養(yǎng)邏輯推理能力的保證。應根據題目的要求，步步有據，句句有理，由條件推理得到結論。對書本上的定義、性質定理、判定定理要非常熟悉。
要養(yǎng)成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。
2022北京海淀區(qū)有哪幾所比較好的初中數(shù)學輔導機構?“習題講評”模式。習題講評是將知識系統(tǒng)化，是提高學生能力的關鍵。練習題由老師精心編擬，難易程度一般可分為三層：第一層為基本練習題，以喚起學生回憶學過的有關知識;第二層為綜合性練習題，用以檢查學生掌握知識情況。每個題一般不超過三個知識點;第三層為發(fā)展性的習題，一般選自課本上的部分例題或習題，難度稍大，能多解與多變的習題，練習后又可拓寬與引伸，以提高學生應變能力。
先將題目多讀幾遍，一定要學會理解出題人出題意圖。學會找到題目中的一些小陷阱，做題不注意，考完兩行淚。完應用題后一定要考慮一下結果是否符合實際含義，如果覺得有點不對勁就再檢查一遍，比如有一年我們這中考題，問的是一年能賺多少萬元，不少考生看掉了萬，寫的十幾元。
主要原因還是聽課過程中不思考。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學習。，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。
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