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北京朝陽區(qū)本地出名的小學(xué)英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽,話說小學(xué)英語哪里好,首先要看好在哪里以及優(yōu)勢,如何抓住學(xué)英語的敏感期,雙語啟蒙思路是什么,學(xué)自然拼讀好嗎,如何培養(yǎng)學(xué)英語的興趣,怎么樣讓堅持學(xué)英語,英語發(fā)音如何讓記住,小學(xué)生口語怎么練,如何激發(fā)對英語感興趣。
6-12歲這個階段在部分學(xué)者的討論中,是一個語言習(xí)得的敏感性逐漸喪失,但該敏感性又遠(yuǎn)超成年人的階段。這個階段的小孩的語言習(xí)得除了考慮到他們依然“留存”的語言敏感性,還需要考慮到他們的認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)狀態(tài)這些非常個性化、非常具體的情況。
3-6歲也將繼續(xù)沿承現(xiàn)在的方式,閱讀視聽的資源也將適齡增多。如果有機(jī)會也可以帶到國外生活一段時間。進(jìn)入小學(xué)階段,課堂英語學(xué)習(xí)、課本學(xué)習(xí)也不會放松要求,在她沒有特別反感的前提下,會從英語作為語言這樣的角度引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)規(guī)則、積累語言知識,打好英語語言知識的基礎(chǔ),畢竟孩子也需要通過考試。
自然拼讀不是用來啟蒙的,是用來認(rèn)讀的。用這個來打基礎(chǔ),真的是如廣告所說 “見字能讀,聽音能寫”但也只是解決了部分單詞拼讀規(guī)則,而不能整句輸出。 如果自然拼讀安排了4-6期來學(xué),那可能造成局部放大,忽略了句子。
培養(yǎng)興趣在家庭教育這一方面還是挺重要的,畢竟孩子很多都是以學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點。家長可以采取獎勵的措施,給孩子布置任務(wù),從小到大以此進(jìn)行獎賞,任務(wù)難度應(yīng)該是從簡單到難,讓孩子感受到一定的成就感后再布置一些難點的任務(wù),就是哄著孩子學(xué)習(xí)。
時間充足的時候,家長可以考慮跟孩子一起上課,意思就是家長的學(xué)習(xí)步伐要跟著孩子的步伐一致。然后給孩子進(jìn)行講解也好,其他的輔導(dǎo)也好,家長在輔導(dǎo)前還是要熟悉孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定一定的教學(xué)目的去教導(dǎo)孩子,鞏固好課堂的英語知識,必要時可以給孩子補(bǔ)充一些課外知識。另外,家長輔導(dǎo)孩子時的語氣一定要注意,應(yīng)該是耐心的,不要輕易著急。
自己在這個基礎(chǔ)上聽詞典上那個帶發(fā)音的那些單詞或者聽什么英劇,美劇。這樣你就有理論支撐來聽,或者跟外國人或者跟英語老師直接的對話,為此對方說的英語發(fā)音的音標(biāo),你就能夠“抓”得住了,你有理論支撐。自己在模仿你也有依據(jù)了,所以就大大加快你學(xué)習(xí)音標(biāo)的速度,而且能夠發(fā)音準(zhǔn)確無誤到位了。
想要達(dá)到和外國人用英語正常交流,必須要摒棄以往傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式,一定要沉浸在真實的英語學(xué)習(xí)環(huán)境里才能達(dá)到脫口而出的。學(xué)階段是孩子語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,學(xué)英語最好的時間也是在這個時候。但是家長們可能都知道,學(xué)校的英語課還是以應(yīng)試為主,基本不怎么重視小學(xué)生口語方面的學(xué)習(xí),而口語正是英語交流過程中必須要用到的一項能力
選擇了繪本、兒歌、動畫片,這些小孩子都比較喜歡的形式給做英語興趣的啟蒙。一段時間之后,會主動翻看英文原版繪本,因為篇幅很短,一本就小小的一冊,孩子大概不到兩分鐘就能讀完一本。給孩子讀繪本的時候也比較方便,知道該從什么角度給孩子提問比較好達(dá)到學(xué)習(xí)效果。就這種一問一答的方式,也比較好讓安安集中注意力,同時也能鍛煉到他的英語表達(dá)能力。
上面說的如何抓住學(xué)英語的敏感期,雙語啟蒙思路是什么,學(xué)自然拼讀好嗎,如何培養(yǎng)學(xué)英語的興趣,怎么樣讓堅持學(xué)英語,英語發(fā)音如何讓記住,小學(xué)生口語怎么練,如何激發(fā)對英語感興趣我也是比較認(rèn)可的。北京朝陽區(qū)本地出名的小學(xué)英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽
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