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以線串珠法。不少學生反映單詞背了容易忘記,原因之一是沒有重復沒有及時的復習。還有一個原因是有些學生孤立地背單詞,沒有結(jié)合句子、結(jié)合情景來背單詞。在多年的教學實踐中,我覺得學生在學習每一單元的單詞短語甚至句子語法時,一定要抓住本單元的話題線索,看看本單元是談論什么的,把話題線索作為線把單詞短語句型語法作為珠串起來。整個單元的學習過程是一種串珠過程,緊緊圍繞話題展開聽說讀寫訓練,明確談論本話題要用到什么單詞短語句型語法。這樣之后就不容易忘記了。
學習英語一定要有良好的學習習慣,堅持多聽(聽單詞課文錄音專項聽力訓練聽英語節(jié)目等)、多說(在課堂上、課后多說與老師同學朋友堅持多用英語交談)、多讀(早晨多朗讀單詞課文課后多進行大量的課外閱讀)、多寫(根據(jù)發(fā)音抄寫單詞、抄寫課文,多用英語寫日記或作文)
另外背單詞要學會如何節(jié)省時間,如果說記憶力比較差,白天背單詞要8個小時才能背100個單詞?;蛘哒f雖然白天一個小時能夠記住100個單詞,但是過一會兒就忘掉一大半。在這種情況下,還可以進一步用睡眠記憶法來提高記憶效率??梢酝ㄟ^睡眠來放大記憶效果提高記憶效率節(jié)省記憶的時間。
初學英語的學生大多有一種強烈的表現(xiàn)欲望。家長應該在他們回家以后給孩子提供一個說的機會,讓孩子讀讀當天學的內(nèi)容;甚至可以要求英語程度好一點的學生背背或者表演課文的內(nèi)容。不懂英語的家長同樣可以為你的孩子提供其展示語言才能的舞臺。
聯(lián)系實際培養(yǎng)良好學習習慣。良好的習慣對入的發(fā)展有著重要的作用。英語學習習慣也是如此,家長可注重培養(yǎng)孩子多聽,多寫多說的學習習慣。但不可過為教條還是要結(jié)合孩子的實際情況,幫助其養(yǎng)車好的學習習慣,比如單詞的復習語法的預習課文的朗讀等。
語法要分兩條線來學。一是詞法一是句法。詞法是指實詞的詞形變化,比如名詞變復數(shù),形容詞變比較級。動詞變?nèi)朔Q形式過去式分詞等等。詞法是死東西只要記住就行。詞法中比較難一點的就是動詞的不規(guī)則過去式形式和過去分詞形式。因為不規(guī)則就得逐個記憶。
句法就是一個句子的結(jié)構(gòu),哪個是主語,哪個是謂語,或賓語。句法是活的,因為,盡管英文有七個基本句型,但實際使用起來卻是變換莫測的。尤其是長句子。多個修飾語疊加了起來,你就搞不清詞與詞之間的關(guān)系了。就會出現(xiàn),眼看著一句話的詞都認識,但就是不理解,不知所云的現(xiàn)象。這就是句法沒學好。
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