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北京朝陽區(qū)專業(yè)小學英語輔導(dǎo)機構(gòu)名單榜首一覽表,都在說小學英語 。今天分解了一下,什么時候?qū)W英語比較好,剛開始學英語需要做哪些準備,如何有效訓練的聽力,怎么教基礎(chǔ)差的小學生英語,如何打好英語基礎(chǔ),英語發(fā)音如何讓記住,如何練好標準的口語。
英語學習、外語啟蒙的目標其實無非就是利用另一個語言工具獲得信息。對于沒想著把孩子送出國生活的家庭尤其是,不出國生活,不在外企工作,基本用不到說和寫,只會聽和讀就夠了。早期閱讀啟蒙的專家也提到0-3歲閱讀啟蒙關(guān)鍵期的觀點,對于小學階段來說同樣是重要的時間節(jié)點。
首先是教材的選擇,通過比較認為最適合國內(nèi)二線城市小學生學習的。于是自己親力親為,充當了家庭教師的角色。看英語繪本是每天都進行的,目前大約持續(xù)20分鐘。閱讀內(nèi)容既有分級閱讀材料,也有我購買的一些適合他水平的普通英語繪本。
小學生可以多看一些自己感興趣的、具有教育意義的雙語動畫片,聽英語兒歌,在看視頻的同時積累陌生詞匯,注意聽力讀音。家長們還是不要抓得太急了,容易給孩子很大壓力。另外,也可以給孩子多看一些比較基礎(chǔ)版的,比較有趣童話書籍、故事書等,最好是有英文版本的,或許一開始孩子因為詞匯量的不足容易看不下去,這時候就需要家長耐心勸導(dǎo)了。多讓孩子在安靜的環(huán)境讀英語,放聽力讓他模仿,日積月累,英語水平一定會有提高。
學習的動力應(yīng)該是興趣。假如現(xiàn)在是這個水平,可能你需要了解一下,這個小學生是否對英語有興趣。或者說是否已經(jīng)產(chǎn)生了不好的情緒。所以我建議第一步還是正確引導(dǎo),讓學生對英語產(chǎn)生興趣。消除他內(nèi)心的恐懼和厭惡心理。之后,我建議還是從一些輕松的話題或者方法開始,引導(dǎo)學習。
下課前的復(fù)習,在每節(jié)課下課前都要留出一定的時間讓學生把這節(jié)課的單詞重新復(fù)習一遍。下午放學前的復(fù)習,一天的課結(jié)束時,一定要讓把今天學習的新單詞復(fù)習一遍。睡前復(fù)習,人的記憶規(guī)律顯示,人最容易記住的就是開始和結(jié)束的東西,所以在睡覺前,一定要讓學生把白天新學的單詞回憶一遍。
自己在這個基礎(chǔ)上聽詞典上那個帶發(fā)音的那些單詞或者聽什么英劇,美劇。這樣你就有理論支撐來聽,或者跟外國人或者跟英語老師直接的對話,為此對方說的英語發(fā)音的音標,你就能夠“抓”得住了,你有理論支撐。自己在模仿你也有依據(jù)了,所以就大大加快你學習音標的速度,而且能夠發(fā)音準確無誤到位了。
口語和聽力是分不開的,有大量的語音輸入基礎(chǔ),孩子也才只能說出一點點英語,所以在日常生活中,家長要注意給孩子營造一個比較好的英語語言環(huán)境,多讓孩子聽純正的發(fā)音,感受外國人地道的口語表達。聽的訓練也是很有講究的,分精聽和泛聽兩種。泛聽就是純聽,可以選在孩子上學之前的早飯時間或者晚飯之前,家長們可以播放一些英文原版音頻或者語速比較慢的英語歌,相當于讓孩子無意識地接收英語語音信息。
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