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課前預習和課后復習,其實最簡單的方法反而是最有效的,前提是你能不能做到。也要承認,高中的學業(yè)任務很重,課前預習時間可能不是太多,哪怕粗略看一下課本也是很有必要,預習目的就是找到自己沒有理解的問題,然后上課的時候重點聽講。
這種情況我統(tǒng)一建議你咨詢老師然后詳細制定專屬學習計劃。只要你有誠意和敬意,正常的老師都會幫你的。我能給出的建議就是:好好聽課不會就問,千萬別自以為是。更不要盲目聽我的,鄙棄你的老師,這種行為只會害了你,我也擔不起這個責任。總之,我只是提供一種方法,我的教學能力連最一般的老師也比不了,別光顧著聽我的就否定你的老師。
對于選擇題來說,這一直是我分數(shù)提高以來最薄弱的一個點,因為它是全方位考察我們的基礎知識,靠短期突破很難取得成果,而且高考題目新穎,一些新背景的題很難入手,這是我認為最難突破的一個點,就是比較靈性,沒有大題那么套路化,但相對的它可以靠猜,排除法是我做選擇題的法寶,舉個例子,原電池電解池題目有時會出現(xiàn)兩個明顯相反的答案,這時只要找出另一個與其中一個答案相同的,則與之相反的可排除。
復習的時候記筆記是必不可少的。如果老師上課書用幻燈片講課,最好是不要在老師上課的時候,邊聽課邊記筆記,因為這樣會分散我們聽課的注意力,而且幻燈片播放的速度很快,可能你這里還沒記完筆記,老師就按到下一張了。這樣筆記又沒記完,老師講課還沒聽到,得不償失。我們可以課上認真聽老師講,等到下課后問老師要PPT,拷貝到家里自己看,這樣就相當于又重新鞏固復習了一遍。
有基礎但是很難提分,在這個階段,對于化學有了一定的了解基礎,需要提升自身的遷移能力(即前后貫通),從這個物質(zhì)對另一個物質(zhì)有了新的疑問,在這過程中,會產(chǎn)生對化學的興趣。接下來的學習就像是冒險與探索,能夠滿足好奇心與勝負欲。這個過程,可以增加資料書的使用,多見識不同的題型。
做題,不得不否認做題還是有作用的啊,尤其是你現(xiàn)在狀態(tài)不佳,做題更是提升,你將做錯的題逐一校正,然后將每個知識點搞明白,有些大題你就看它的方法,怎么去做的,然后再找相關題型去練習。做題是必不可少,但是一定得有效果的做題,否則將會得不償失。
論你聽不聽得懂一定要跟著走。大家不要相信上課不認真聽,只靠別的方法就能夠補上你的虧空,是不太可能的。高中老師尤其是高三老師都是非常有經(jīng)驗的,老師上課講的考點一般都會考到。如果不聽,就經(jīng)常會有怎么好像錯過了整個世界的感覺。
涉及的知識點包括陌生化學方程式的書寫、物質(zhì)的分離與提純、化學平衡、化學反應速率、電化學等很多方面,最關鍵的其中大多數(shù)題目著重考察在陌生情景中對操作目的的推理分析,推理分析啊?這個操作應該是做題時最騷的了吧。
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